根据下列实验回答有关问题：
（一）制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片
完善实验步骤：
①.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②.把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴___。
③.把洋葱鳞片叶折断，用镊子从鳞片叶的内侧撕下一小块透明的薄膜。
④.把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针或镊子轻轻地把它展平。
⑤.用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上。这样做可以避免盖玻片下面出现____而影响实验观察。
⑥.在盖玻片的一侧滴一滴___。
⑦.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使所加试剂浸润标本的全部。
（二）观察植物细胞
把制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片放在显微镜下用低倍镜观察，先转动粗准焦螺旋，如果物像不够清晰，再转动____，直到看到清晰的物像。若在视野中看到的物像位于视野的左下方，要把物像移到视野的中央，载玻片应向____方向移动。
下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_____?
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。
（3）如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)；
第二步：将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发_____(填“没有”或“有”)影响。
科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。请分析回答：
（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是___存在的。染色体是由蛋白质和___两种物质组成的。
（2）根据染色体组成可以判断，乙为_____（填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有____条染色体。
（3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有____染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。
（4）有耳垂（B）对无耳垂（b）是显性，一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的女儿，他们再生一个无耳垂的孩子的可能性是____。
如图是反射弧的模式图，请据图回答问题：
（1）图中②表示的结构是___；③表示的结构是___；⑤表示的结构是____。
（2）图中感受器的作用是接受刺激，产生___；人体排尿、排便的神经中枢位于___里；写出反射过程中，神经冲动在反射弧中的传导途径：___→___→③ →__→___。
根据下面消化系统模式图，分析回答下列问题：
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的____。
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是________。
（3）在图中的⑦内有__、__、__多种消化液，因此，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
（4）张涛同学外出郊游，饿了就到附近摊点买了些熟食，吃时虽然觉得有点异味但并未在意，回到家后出现腹痛、腹泻、便中带血等症状，这说明病原微生物已损伤到肠。从此事件中应吸取的教训是____。
如图是某生态系统中食物网简图，图中甲一庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：
（1）此生态系统中作为生产者的是____。图中其余的生物是该生态系统的 _________。
（2）该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的成分有_____。
（3）该生态系统中有____条食物链，写出图中最长的一条食物链_____。
（4）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是 _______ 。
