请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答
（1）如图①所示，把天竺葵放到________处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中的淀粉全部转运和消耗．
（2）图③中，把叶片放入盛有__________的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．
（3）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成______色．
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
下图是某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间，以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放有盛有氢氧化钠溶液的小烧杯。
（1）该装置要探究的问题是_________。为了确保实验结果的准确可信，需要设罝一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应盛有等量的_________。
（2）若要长时间进行该实验，则需要更换水槽内的培养液，并及时向培养液中通人空气，通入空气的作用是__________________。
（3）若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳，需要将小烧杯中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水，并将该装置_________。
右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
（1）叶片的结构包括 、 和 三部分。
（2）[ ] 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在 的控制下张开或者闭合。
（3）1和5属于 组织，2和4应属于 组织。
探究“植物对空气湿度的影响”中，活动数据记录如表，请回答．
组别 | ①裸地组 | ②草地组 | ③灌木丛组 |
早、中、晚空气湿度的平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
（1）起对照作用的是_____组．
（2）比较①、②两组数据，能说明的问题是_____．
（3）比较②、③两组数据，能说明的问题是_____．
（4）通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____
A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、生物依赖环境．
鼠妇，又称潮虫、西瓜虫（见图），它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很 快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？
现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。
（1）实验假设：_____。
（2）实验步骤：
①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧_____，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察_____，并做好记录。
（3）实验结束后，应将全部鼠妇放回_____。
（4）进行生物研究除了本题涉及到的实验法以外，还有其他许多方法，例如_____等。
下图为某生态系统中的食物网。请据图回答：
(1)在该图中，生产者是___________， 直接以植物为食的消费者是____________。该生态系统中，数量最少的生物是____________。
(2)图中不同生物之间由于____________关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为______________。写出此图中的任意一条食物链___________________________________________________。
(3)该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的____________________________。
