下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A. 
向日葵 B. 
海马
C. 
香菇 D. 
烟草花叶病毒
下列属于生物的是（ ）
A. 木马病毒 B. 五香鸡爪 C. 蘑菇 D. 珊瑚
某实验小组的同学在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中9用银边天竺葵作为实验材料完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题:
(1)步骤4脱色时，大烧杯内装的液体是_____，小烧杯中的液体将变成_____色。
(2)在步骤7中，叶片银边部分a_____ (填写“变蓝”或“不变蓝”)，说明_____是光合作用的场所。
(3)在步骤7中，叶片的b、c两处为一组对照实验结果，影响其结果的变量是_____；叶片c处变蓝的原因是_____，此实验还能证明______是光合作用的产物。人们利用光合呼吸作用的原理，在大棚里种植蔬菜瓜果，丰富了人们冬季的餐桌，请利用所学的知识分析下列措施的生物学道理:
(4)菜农采用白天适当增强光照、夜晚适当降低室温，以提高蔬菜产量，其中的道理是增加光照可以使_____增强，降低温度可以使______减弱，从而增加有机物的积累。
(5)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加，二氧化碳浓度增加的主要原因_______________。
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图分析回答问题:
(1)装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到实验现象是:澄清石灰水_____，此实验证明了_____。
(2)在实验过程中，塑料袋内壁出现小水珠主要来自植物的_____作用，实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行______而影响实验效果。
(3)装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的木条伸入管口内，结果木条猛烈燃烧起来，该实验说明__________。
(4)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置对照组如图乙所示，该对照组有一处明显错误，请你改正:可以去掉图乙中的__________。
(5)该兴趣小组同学对在温室里的某一植物在晴天内产生的二氧化碳浓度进行24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（_____）
下面是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题:
(1)甲图中，[2]和[3]共同组成______；[5]完成受精作用后，可以育成图乙中的结构[ ] _____°
(2)开花后，要结出果实和种子，还要经过__________两个过程。
(3)丙图中，最主要的结构是[ ] _____，它是新植物的幼体，在种子萌发过程中[ ] _____首先突破种皮并发育成图丁中的[ ] ______。
(4)丁图中的7是由丙图中的[ ] ______发育而来，丙种子有______片子叶。
(5)某农科所在研究环境条件对种子寿命影响时，通过一系列实验得出以下曲线
由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施______ (至少写两条)。
下表是某小组同学进行“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验方案和结果，请分析回答：
装置 | 种子数（粒） | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 8 | 干燥的棉花，置于 | ③__ |
乙 | ①__ | 潮湿的棉花，置于 | 种子不萌发 |
丙 | 8 | 潮湿的棉花，②__ | 种子萌发 |
丁 | 8 | 棉花和种子完全浸没在水中置于 | 种子不萌发__ |
（1）请把表格内容补充完整。①____；②____；③____。
（2）本实验中，甲与丙对照，实验的变量是____。
（3）根据本实验，可得出结论是：种子萌发需____。
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是____，为了避免这种现象的发生，可以采用____方法来弥补。被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片____，从而提高光合作用效率，增加了玉米产量。
