某同学用玉米幼苗作实验材料，利用甲实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：______是光合作用的原料。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在______环境中，其目的是为了防止植物进行______作用。
（3）实验过程中，应注意向培养液中通入空气，以有利于根进行______。
（4）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这主要是通过图2叶片的（）______结构散失出来的。若将叶片横切面结构加碘液染色，其中变蓝的部分是（）______。
植物每时每刻都在进行呼吸作用，分析下列实验回答问题：
（1）根据图（一）甲、乙温度不同，看出甲温度升高了，说明甲中萌发的种子释放出了______。
（2）根据图（一）蜡烛熄灭的是______，得出萌发的种子消耗了______。
（3）根据图（二）使澄清的石灰水变浑浊的是______，得出萌发的种子产生了______。
（4）在植物体中进行呼吸作用的部位是______。
A．根、茎、叶 B．茎和叶的绿色部分 C．花、果实、种子 D．所有活细胞
（5）通过呼吸作用释放的能量，一部分以热能的形式散失外，其余部分用于植物体的______。
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆银边天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
（1）本实验可构成______组对照实验。
（2）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。
（3）图乙中实验装置正确的是______，酒精的作用是______。
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中______部分，由此可知______是光合作用的产物。图甲白色部分也不变蓝，由此可知______是光合作用的场所。
生物分类单位的等级越小，所包括生物共同特征和种类数量的关系是（ ）
A. 共同特征越少，种类数量越多 B. 共同特征越少，种类数量越少
C. 共同特征越多，种类数量越少 D. 共同特征越多，种类数量越多
生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是（ ）
A. 门、科 B. 种、界 C. 界、种 D. 界、纲
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是
A.植物 B.动物 C.腐生细菌、真菌 D.水分
