在“观察洋葱表皮细胞”的实验时,小敏发现视野上方较暗,下方较亮,她应该调节( )
A. 反光镜 B. 目镜 C. 物镜 D. 细准焦螺旋
许多鸟具有保护色，但仍难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是 （ ）
A. 生物对环境适应的相对性 B. 生物对环境完全不适应
C. 生存竞争 D. 鸟类对环境的适应能力太差
根据如图回答下列问题（注：图中A，B表示生理过程；a表示某种物质）
（1）过程A和B分别表示植物的_______和_______；a表示_______。
（2）漂浮在水面的满江红，其叶片可进行B过程，但水下的根却不能，原因是根细胞中没有_____；通常情况下，绿色植物在夜晚只能进行_______。（选填图中字母）
（3）A，B两个过程中，_______（填图中序号）对于维持大气中的碳﹣氧平衡具有更为重要的意义。
（4）“绿叶在光下制造淀粉”的试验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，观察到的颜色变化是，遮光部分_______，未遮光部分_______。（选填“变蓝”/“不变蓝”）
如图示是人类性别决定示意图，请据图回答问题。
（1）从性染色体的角度分析，父亲产生的精子类型有_______ 种。
（2）从图中可以看出，生男生女取决于 ________ 产生的生殖细胞类型，并且生男生女的比例是接近于 _________。
（3）从性染色体组成来看，后代A的性别为______性。
小刚在生活中发现了一系列与生物学有关的问题，请你与他合作讨论，做出解释。
（1）存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，但农民在进入地窖时，手里还要拿着点燃的蜡烛。这是为了检验______。
（2）久放的萝卜空心了，原因是_______。
（3）买回的豆芽菜，一段时间后变绿了，原因是______。
（4）果农在果树开花季节放养蜜蜂，除了获得可口的蜂蜜之外，还可以促使果树增产，原因是____。
同学们，本学期你们步入初中阶段，接触到了一门暂新的课程-生物学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。
（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了_______法，认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了_______法。
（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据如下表回答问题：
| 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
①该小组探究的变量是________，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。
②在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是________。
③根据实验数据，我们可以得出实验结论是________。
④为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的________后在得出结论。
⑤实验做完后，对鼠妇的处理方式是________。
（3）通过“非生物因素对某种动物的影响”、“种子萌发的环境条件”等研究，你知道了科学探究的一般过程包括哪些？你养成了什么样的生物科学态度？请你简要叙述。___________。
