微生物在自然界中广泛分布,与我们生活密切相关。下面是3种微生物的形态构示意图,请分析回答:
(1)图中3种生物都没有叶绿体,故它们的营养方式均为______。除丙外,其余都由______构成,它们共有的细胞结构为______,______,______;甲与乙相比其细胞内无______。
(2)图中甲能够通过_____快速产生新个体,遇到不良的生活环境时,甲以_____形态来度过不良的生存环境,故能在自然界中广泛分布。丙侵入患者的细胞后,靠自己_____和寄主细胞中的物质,不断地制造出新的个体。广东有“菌耳之乡”的美誉,这里的“菌”指的是_____(填“细菌”或“真菌”)。
(3)在自然界中的物质循环中,甲乙能够把动植物遗体分解成_____和无机盐,说明它们对于自然界中_____起着重要的作用。
提起《昆虫记》人们会想起“迁徙的蜘蛛”“会唱歌的蟋蟀”,还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事。
(1)上述三种动物均属于______动物,体表都具有坚韧的、防止水分散失的______但其中只有两种动物属于昆虫,具有______对翅、______对足等特征,它们是______和______。
(2)“会唱歌的蟋蟀”在繁殖期间凭着本能“唱歌”以吸引异性。从行为获得的途径来看,这属于______行为,该行为是由其体内的______决定的。
(3)“勤劳的蜜蜂”群体内部形成一定的组织成员间分工明确,这符合_____行为的特征。当蜜蜂发现蜜源时,向其它的蜜蜂“跳舞”,这是蜜蜂通过向同伴传递信息。
下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一个放大镜、两支滴管等。
(1)实验步骤:
①在竹筒的一端,用滴管滴上一滴浓糖水,在另一端A滴上_____,将一只蚂蚁等距离放在中间。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为请根据以上实验设计回答下列问题:
(2)本实验的假设是______。
(3)本实验的自变量是______。
(4)对实验结果的预测和
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向A端成停留在原处不动或不定向爬动,则说明______。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明______。
(5)本实验设计的不足之处是______。
保护生物多样性最有效的措施是( )
A. 迁地保护 B. 建立自然保护区 C. 法制管理 D. 科学研究
下列那一项不是生物多样性包括的内容( )
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态环境的多样性 D. 生物食性的多样性
具有“有花,两片子叶,叶脉一般具有网状脉”特征的植物是( )
A. 水稻 B. 葫芦藓 C. 马尾松 D. 大豆