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某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如下表,结论错误的是( ) 试管 加入物...

某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如下表,结论错误的是(  )

试管

加入物质

温度

时间

加碘液

试管

加入物质

温度

时间

加碘液

1

淀粉糊+清水

37℃

5分钟

变蓝

3

淀粉糊+胃液

37℃

5分钟

变蓝

2

淀粉糊+唾液

37℃

5分钟

不变蓝

4

淀粉糊+唾液

0℃

5分钟

变蓝

 

 

A. 对比1和2,得出唾液对淀粉有消化作用

B. 对比2和3,得出胃液对淀粉无消化作用

C. 对比2和4,得出唾液只在37℃时对淀粉有消化作用

D. 对比3和4,有两个变量,不能得出科学结论

 

C 【解析】 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。 (2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。 (3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物;二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高;三、酶有个最适温度(或者范围)。 1和2唯一的变量是唾液,可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,A正确;对比2和3,只有加入物质这个变量不同,其他条件均相同,可以得出胃液对淀粉无消化作用,B正确;2和4的变量是温度,说明唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度(37℃),但不能绝对的只在37℃时对淀粉有消化作用,C错误;对比3和4,有两个变量,分别是温度和消化液的种类,不能得出科学结论,D正确。
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考点分析:
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人体是一个统一的整体,各个器官、系统之间存在着密切的联系。如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图。下列说法正确的是(  )

A. 人体摄入的蛋白质在图甲中的②胃内彻底消化成氨基酸后被吸收进入血液

B. 图乙中肺泡慢慢鼓起时,血液由A流向[B后动脉血变成静脉血

C. 上肢输液时,药物到达脚趾处的毛细血管需经过心脏2次,最先进入丙图中的c

D. 图丁是人体将废物及多余的水和无机盐等排出体外的过程,其中⑤是输尿管

 

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如图是营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例,下列说法正确的是(  )

A. 甲类食物中的脂肪消化后的最终产物是氨基酸

B. 丙类食物中含量较高的是纤维素

C. 戊类食物中的维生素是人体最重要的供能物质

D. 牙龈出血的患者应多吃丁类食物

 

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制作面包和酿酒时,分别利用了酵母菌发酵产生的                      

A. 二氧化碳和水    B. 二氧化碳和葡萄糖    C. 氧和酒精    D. 二氧化碳和酒精

 

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某校生物兴趣小组为了了解“骨的成分与特性之间的关系”,设计了如下的实验。请你将相关的实验步骤补充完整。

(1)骨的煅烧

①用镊子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧,观察鱼骨先变黑,在变红,最后变成________色。

②用镊子轻轻敲打煅烧后的骨,骨碎裂。

③实验结论:骨中含有_________,它能使骨具有_____________特点。

(2)骨的脱钙

①将一根鱼肋骨放入盛有10%的盐酸的试管中,观察骨周围是否有_______产生。

②15分钟以后,用镊子取出肋骨并用清水漂洗,观察骨是否变软。

实验结论:骨中含有____________      它使骨具有__________的特点。

(3)儿童、青少年时期骨内无机物不足2/3,有机物超过1/3,骨的特性为硬度______,弹性_______,柔韧易变形。因此,青少年应该加强营养,多参加____________ ,注意_____________的姿势等。

 

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青春期是人生的重要发育时期,为健康度过青春期,下列做法错误的是(   )

A. 集中极力学习 B. 积极参加各种文体活动

C. 异性同学之间不说话,保持距离 D. 同学之间互相帮助,跟师长密切交流

 

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