根据资料回答下列问题：
资料1抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物．使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死．
资料2有些细菌具有抵抗抗生素的能力．如果滥用抗生素，会对细菌的抗药性不断选择，从而催生能抵抗多种抗生素的“超级细菌”．
资料3 在自然界中，噬菌体是细菌的天然“敌人”，一种噬菌体只攻击特定的细菌．科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染．
（1）病毒性疾病能否用抗生素治疗？_____．
（2）遗传物质的改变使细菌产生抗药性，这是一种_____现象．“超级细菌”的产生可以用达尔文的_____学说解释．
（3）噬菌体的外壳由_____组成，可以识别特定细菌，使得它的攻击具有特异性．
（4）综合以上资料，提出一个减少“超级细菌”的办法．_____．
阅读资料，回答问题。
资料1 2014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积暴发。
资料2 疫苗对预防传染病有重要作用。2017年，我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查，走进非洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。
（1）导致上述2岁男孩患病的传染源是_________。
（2）_________是埃博拉出血热的病原体；它没有_________结构，必须寄生在其他生物细胞内。
（3）接种埃博拉疫苗使人体产生抗体，从免疫的角度看，埃博拉疫苗属于_________。
（4）从预防传染病的角度看，接种疫苗的措施属于_________。需要专门研制埃博拉疫苗来抵抗埃博拉病毒，而不能接种乙肝疫苗来预防该病，原因是__________________。
下图是有关生殖发育的示意图，请分析回答问题：
（1）图中甲所示昆虫的发育方式是：___，发育过程中有蜕皮现象，所谓的“皮”其实是它的____。蜕皮原因是____。
（2）图中乙新生命与母体是通过[______]进行物质交换的。
（3）图中丙表示绿色开花植物__的过程，最后，能够发育成种子的结构是[___]。
（4）图中丁所示，莲农常采用莲藕繁殖湘莲，这种生殖方式属于__生殖。
《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种 的保护状况（如图所示）．大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”．状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失．回答下列问题：
（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是________．
（2）图中大多数濒危物种的保护状况是________．
（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类（物种）多样性和________多样性三个层面采取措施．
（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是________．
（5）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？________（请举一例）．
人类的直发和卷发是一对相对性状，下表是3个家庭遗传的情况。
| 父亲 | 母亲 | 子代 |
家庭1 | 直发① | 直发② | 儿子直发③、女儿卷发④ |
家庭2 | 卷发⑤ | 卷发⑥ | 女儿卷发 |
家庭3 | 直发⑦ | 卷发⑧ | 儿子卷发⑨、女儿直发⑩ |
回答下列问题：
（1）由上述家庭______能判断显隐性，这对相对性状中的_____是显性性状。
（2）如果用T、t分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因，家庭3子代中，卷发的基因组成是_，直发的基因组成是_。
（3）如果家庭2再生育一个孩子，生男孩的可能性是____%，出现卷发孩子的可能性是_____%。
（4）上述家庭中能确定基因组成为Tt有______。
图4为五种生物的形态图．结合图示回答下列问题：
图4
(1)图中所示生物能进行光合作用自己制造有机物的有[_____]。
(2)E体表有_______，可防止体内水分散失；B能依靠________繁殖，这些生物都适于生活在陆地环境。
(3)E有三对足，二对翅，它和七星瓢虫同属于__。蜈蚣、蜘蛛与E的形态差异很大，但在分类上它们同属于_动物。
(4)A与C在细胞结构上主要的区别是________________。
