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图(一)为呼吸系统组成示意图,图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据...

图(一)为呼吸系统组成示意图,图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

(1)图(一)中的[2]___________不仅是气体进出的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。

(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管管壁都是由________________构成,这有利于___________________间的气体交换。

(3)图(二)中a代表的物质是________,b代表的物质是________

(4)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3] 应处于_________状态,同时(肋间肌)处于__________状态,使得胸廓的上下径、前后径、左右径都___________

 

气管 一 上皮细胞 肺泡 血液 二氧化碳 氧气 收缩 收缩 扩大 【解析】 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道;肺是气体交换的器官。图中的1是肺,2是呼吸道,3是膈肌,4是肺动脉,5肺静脉。a表示的气体是二氧化碳,b表示的气体是氧气。c表示吸气,d表示呼气。 (1)、如图一是呼吸系统的组成图,呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。 (2)图二是肺泡与毛细血管之间的气体交换图,图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换。肺泡内的气体交换是血液流到肺泡细胞周围的毛细血管时,肺泡中的氧气扩散血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡内,因此血液中的氧气增多,二氧化碳减少。因此a代表的物质是二氧化碳,b代表的物质是氧气,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,血液和组织细胞间进行了气体交换,其成分变化是氧气含量增加。 (3)肺泡内的气体交换是血液流到肺泡细胞周围的毛细血管时,肺泡中的氧气扩散血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡内,因此血液中的氧气增多,二氧化碳减少。因此a代表的物质是二氧化碳,b代表的物质是氧气。 (4)C表示外界气体进入呼吸道,此时膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径扩大,肋间肌也收缩,肋骨上提,胸骨向上向外移动,胸廓的前后径和左右径也扩大,胸廓的容积变大,肺内压小于外界大气压,肺扩张,完成吸气动作。
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下图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中,肺内气压的变化曲线。请分析回答:

                                                    

(1)曲线AB段表示___________时肺内气压的变化。

(2)曲线发生BC段变化时,胸廓的前后、左右、上下径都_____________

(3)图中呼气结束的一瞬间是坐标系中的______点,此时肺内气压与大气压___________

 

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右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度,请你想一想,回答下列问题:

(1).X曲线代表的        是消化过程,Y曲线代表的是        的消化过程。

(2).淀粉、脂肪和蛋白质主要的消化部位是         

(3).蛋白质开始消化的部位是        

(4).在食物进入大肠前,蛋白质被分解成          ,X被分解成         ,Y被分解成       

 

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下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答问题。

(1)图Ⅰ所示的实验装置中,序号__________模拟人体的膈,序号__________模拟人体的胸廓。

(2)图Ⅱ模拟的是人体在__________时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的收缩,胸廓的__________径增大。

(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理,则此实验装置还存在不足,因为它无法模拟胸廓前后径和__________径的变化。

 

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某中学生物兴趣小组欲探究“鱼粉在口腔中的变化”,按照如表所示的方案进行了实验,请根据如表回答问题:

(1)为探究“唾液对鱼粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照实验,在A处应加入________________

(2)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是__________________________

(3)如选用1、3、4号试管进行实验,所探究的问题是________对淀粉的消化有影响吗?

 

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在下图中,a是呼吸道,b表示肺,c指胸腔。当肋间外肌和膈肌收缩时,a、b、c三个部位的压力大小依次是…(  )

A. c>b>a B. a>b>c

C. a>c>b D. b>c>a

 

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