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科学探究中,应根据知识、经验或事实作出假设。小红发现水、温度、氧气条件适宜时,绿...

科学探究中,应根据知识、经验或事实作出假设。小红发现水、温度、氧气条件适宜时,绿豆种子在不透光橱柜里会萌发,提出“绿豆种子萌发是否需要光?”的疑问。

(1)请针对问题作出合理的假设:绿豆种子______

(2)设计对照实验时,应分别将种子置于____________环境,保持其他条件都相同。

 

萌发不需要光 有光 无光 【解析】 种子萌发的环境条件是需在适宜的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。 (1)小红发现水、温度、氧气条件适宜时,绿豆种子在不透光橱柜里会萌发,提出“绿豆种子萌发是否需要光?”的疑问。做出假设是对提出问题肯定或否定的回答,针对问题作出合理的假设:绿豆种子萌发不需要光。 (2)设计对照实验应该遵循惟一变量的原则,如果探究绿豆种子萌发是否需要光?,实验的变量是光照。设计对照实验时,除光照是变量外,其他条件都一样,所以应分别将种子置于有光和无光环境,保持其他条件都相同。
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考点分析:
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居室装修可能导致苯成为室内最重要的污染物之一。科学家研究苯对四种室内观叶植物的影响,以及植物对苯污染的吸收能力。取三个密闭的无色透明玻璃箱,进行如表1所示的操作。24小时后,测定植物净光合速率和玻璃箱内苯含量变化,每种植物进行3次重复取平均值。

表1 实验设计表

 

A箱

B箱

C箱

植物

通入苯

通入苯

不通苯

 

表2 四种观叶植物对苯吸收能力比较

处理

苯初始浓度

(mg•L-1

处理后浓度

(mg•L-1

苯浓度下降

(%)

空白(A箱)

48.6

47.8

1.6

①万年青

48.6

31.1

34

②吊兰

48.6

39.9

16

③常春藤

48.6

12.2

73

④绿萝

48.6

25.3

46

 

(1)A箱和B箱对照,研究的问题是______?B箱和C箱对照,变量是______

(2)为了控制无关变量,A、B箱每次通入苯的量应该______;B、C箱每次应放入长势相近的______种植物。

(3)根据实验设计,图中阴影部分的数据来自______箱,每种植物进行3次重复取平均值的目的是______

(4)分析实验数据:四种植物按照吸收苯的能力大小排列为______(填序号);不同植物受苯污染影响程度不同,净光合速率下降幅度最大是______

(5)本实验说明,生物与环境的关系是:环境能______生物,生物能______环境。

 

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观察菜豆种子(图1)和玉米种子(图2)结构图,判断下列说法是否正确

(1)玉米种子萌发时,序号⑨的结构将萌发成根。______

(2)序号④的结构被虫吃掉,不影响菜豆种子正常萌发。______

(3)序号⑤和⑪表示的结构都是子叶。______

 

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下图所示为探究植物生理活动实验装置图。甲装置中有新鲜的植物枝条、乙装置中有新鲜的金鱼藻。将甲、乙装置都放在光下照射数小时,两个装置中水面都出现下降现象。以下说法,正确的是(  )

A. 甲装置在光下可用于探究呼吸作用和蒸腾作用

B. 乙装置导水管流出的液体能使澄清石灰水浑浊

C. 乙装置产生的气体可以使带火星的卫生香复燃

D. 两个装置中均出现水面下降,其原因是相同的

 

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以碘液作指示剂,用银边天竺葵(如图)验证光合作用需要叶绿素,下列有关实验的叙述,正确的是(  )

A. 光照前,植株不需要经过暗处理

B. 该实验原理是绿叶在光下能够制造淀粉

C. 光照前,应用黑纸片将叶片上下两面遮盖一部分

D. 经过正确步骤,实验结果是叶片非绿色部分变蓝

 

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如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析不正确的是(  )

A. a点时植物只进行呼吸作用 B. bc段植物的光合作用强于呼吸作用

C. c点时植物的光合作用最强 D. d点时有机物积累量最多

 

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