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扦插技条的存活情况受到生根率的影响,某茶园基地科研小组为研究不同浓度的植物生长调...

扦插技条的存活情况受到生根率的影响,某茶园基地科研小组为研究不同浓度的植物生长调节剂(三十烷醇)对茶树扦插后枝条生根的影响,设计如下实验:

分别配置等量不同浓度的植物生长调节剂(三十烷醇溶液),浓度分别为8ppm、12ppm、15ppm、20ppm,号分别为B、C、D、E,另外配置一组等量清水,编号为A。选用长势、长度、粗细等均一致的茶树枝条30根,随机平均分成5组,每组6根;将5组枝条分别浸泡在A、B、C、D、E等5种溶液中,一段时间后,将上述5组枝条取出,然后分别扦插到相同条件的土壤中,并在适宜的条件下培养;再过一段时间后,观察记录并统计各组枝条平均生根数量,结果如下:

(1)本实验的变量是____________________

(2)设置A组的目的是__________________

(3)每组三十烷醇溶液不能只浸泡1根枝条的目的是_____________________________

(4)由上图数据分析可知:

①最适合茶树扦插枝条生根的三十烷醇溶液的浓度是_____________ ppm左右。

②随着三十烷醇溶液浓度的增加,扦插后枝条生根数的変化是:________________________________

 

植物生长调节剂(三十烷醇溶液)浓度 形成对照实验 避免偶然性 12 低于12ppm植物生长调节剂(三十烷醇溶液),浓度越高,枝条生根数越多(对枝条生根有促进作用);高于12ppm植物生长调节剂(三十烷醇溶液),浓度越高,枝条生根数越少 【解析】 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。 (3)分析实验数据可得:三十烷醇溶液与植物生根数的关系是低浓度促进,高浓度抑制,具有两重性。 (1)从题中信息可知,实验探究的是某种植物生长调节剂(三十烷醇)对茶树扦插后枝条生根的影响及促进枝条生根的最适浓度,所以变量就是植物生长调节剂(三十烷醇溶液)的浓度。 (2)A组为空白组,所以说A组为对照组。设置A组的目的是形成对照实验。 (3)每组三十烷醇溶液不能只浸泡1根枝条,因为每组1根枝条太少,实验存在偶然性,每组6根避免偶然性。 (4)①从生根数曲线图可知一定浓度的三十烷醇溶液对植物生根具有明显促进作用,当三十烷醇溶液达到12ppm时,生根数量曲线达到最高点。即C组的三十烷醇溶液是促进枝条生根的最适浓度。 ②通过数据分析,除了得出三十烷醇溶液的最适浓度外,本实验还能得出的结论是低于12ppm(左右)的三十烷醇溶液,浓度越高,枝条生根数越多;高于12ppm(左右)的三十烷醇溶液,浓度越高,枝条生根数越少。即三十烷醇溶液的浓度在一定的范围内促进根的生长,超过一定范围抑制根的生长。
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2018年初春时节某校进入腮腺炎高发期,该病是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染,以腮腺肿痛为主要特征。其传染性极强,主要通过直接接触、飞沫、唾液的吸入进行传播。在腮腺炎流行期间,学校采取的措施有:孩子得病、居家隔离;教室注意通风、换气;加强学生体育锻炼等。请回答:

(1)从传染病的角度看,腮腺炎病毒是引起腮腺炎的____________,它的生活方式是_______

(2)腮腺炎患者属于传染病流行基本环节中的____________;“教室注意通风、换气”属于预防传染病措施中的________________________

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人的棕色眼睛和蓝色眼睛是一对相对性状(D和d分别控制这对相对性状的显性基因和隐性基因)。下图图一是一个家族眼睛颜色的遗传图谱,图二所示是人的生殖过程中,一个受精卵分裂后偶然发育为两胚胎,两个胚胎双双发育成两个孩子的部分阶段,请分析回答:

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(2)5和6的子女中,有两个是双胞胎,其生殖过程如图二所示,据此可知[______](填数字序号)是双胞胎, B所含的性染色体是________,图二所示生殖方式是属于_____________

若5和6再生育一个孩子,是棕色眼睛的女孩概率是 ____________

 

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(2)图中属于遗传物质的是[_____],该物质中有遗传效应的片段称为__________

 

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下图一是青蛙个体发育过程,图二是鸟卵的结构示意图,据图回答:

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(2)图二中胚胎的发育过程营养物质主要来自__________,起保护作用的结构有[________]。

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(2)“化茧成蝶”中的“茧”对应的是图中的[_____]。

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