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某校七年级生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验,在甲乙丙丁...

某校七年级生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验,在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同的条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表所示:

装置

种子所处的环境

实验结果

干燥的棉花,置于25℃的橱窗中

种子不萌发

潮湿的棉花,置于25℃的橱窗中

种子萌发

潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室吧(4℃)

种子不萌发

棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱窗中

种子不萌发

 

(1)通过本实验可以看出,_____________________________是种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起________作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用__________装置。

(2)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是_________

 

适宜的温度 一定的水分 充足的空气 对照 乙、丙 传粉不足 【解析】 (1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。 (1)实验中乙组应为对照组,可以形成三组对照。乙和甲对照可得一定的水分是种子萌发的环境条件;乙和丙对照可得适宜的温度是种子萌发的环境条件;乙和丁对照可得充足的空气是种子萌发的环境条件。所以适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发的环境条件。 (2)果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程,如果发现玉米果穗有缺粒的现象,则最大的可能是传粉不足。为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法。
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考点分析:
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下图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。

 

(1)从构成生物体的结构层次上分析花和果实都属于____    

(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫 ____      

(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做_____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]内的___结合成受精卵,该过程叫_______     

(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图甲中________发育来的。(填文字)

 

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如图下面左边是绿色植物叶片的结构示意图,下面右边是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体。请据图分析回答:

(1)植物吸收的水绝大部分通过_______作用散失,其失水的“门户”________。   

(2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是______,此时细胞内正在进行的生命活动为_______作用,该项生命活动能合成贮存能量的_______。   

(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则右图表示细胞内正在进行_______作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供_______

 

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