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小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别对三支试管进行了如下处理: 序号 处...

小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别对三支试管进行了如下处理:

序号

处理方法

1

馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水

2

馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水

3

馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水

 

(1)第2号设计有错,将错误之处改正为_____

(2)第2号改正设计后,本试验共有_____组对照实验。

(3)第2号改正设计后,将三支试管都放入温水中,5~10分钟后取出,并分别滴加2滴碘液,不会变蓝的是_____号。

(4)1、3号对照,两组间的变量是_____

(5)第2号改正设计后,1、2号对照,说明_____对淀粉有消化作用。

 

2毫升清水 2 1 温度 唾液 【解析】 试题对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理是的就是对照组。 (1)对照实验是唯一变量实验,第1号试管中加入的是2毫升唾液,第2号试管中加入的应该是2毫升清水,因此第2号设计有错,将错误之处改正为2毫升清水;(2)(4)第2号改正设计后,1、2是以唾液为变量的对照实验,1、3是以温度为变量的对照实验,2、3有两个变量温度和唾液,不能形成对照,因此本试验共有2组对照实验;(3)1试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;2试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;3号试管中温度低,唾液淀粉酶的催化能力降低,唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化,因此滴加碘液变蓝,所以第2号改正设计后,将三支试管都放入温水中,5-10分钟后取出,并分别滴加2滴碘液,不会变蓝的是1号;(5)1、2是以唾液为变量的对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
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考点分析:
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