如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述错误的是（ ）
A. ①是大肠杆菌的运动结构
B. 不是所有的细菌都有结构②
C. ⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质
D. 大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代
兴趣小组的同学通过实验探究，绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况曲线图。下列说法正确的是( )
A. 温度越高，细菌成活数越多
B. 影响细菌生活的环境因素仅跟温度有关
C. 随着气温的转暖，该细菌会大量繁殖，危害人体
D. 为了彻底杀死这种细菌，可以将它们煮沸
某生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头，分别进行下列处理后进行培养。数日后观察馒头发霉情况记录如下：
装置 | 处理方法及培养环境 | 实验现象 |
甲 | 不给馒头洒水，置于19﹣25℃的室内 | 馒头没有发霉 |
乙 | 将馒头洒水湿润，置于19﹣25℃的室内 | 馒头上长满了霉 |
丙 | 将馒头洒水湿润，置于冰箱冷藏室（4℃） | 馒头没有发霉 |
上述实验现象说明（ ）
A. 霉菌是真核生物
B. 食物发霉是霉菌引起的
C. 霉菌适宜在温暖、潮湿的环境中生长
D. 包括A、B、C
在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。下列有关巴斯德的曲颈瓶实验的说法正确是（ ）
A. 本实验的实验变量是烧瓶放置时间的长短
B. 将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸的目的是驱逐瓶内的空气
C. 巴斯德作出的假设是：使肉汤变质的微生物来自于肉汤自身
D. 空气能进入甲、乙烧瓶，但附着在空气尘埃上的微生物不能进入乙烧瓶
如图表示四种动物的行为，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B. C和D比较，D中的动物学习能力较强
C. A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D. 动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越少
下列属于社群行为的是（ ）
A. 蝗群觅食 B. 猴王争霸 C. 狗沿途撒尿 D. 群蛙鸣叫
