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现在,有些同学常不吃早餐就去上学。上午这些同学往往会出现头晕,心慌,注意力不集中...

现在,有些同学常不吃早餐就去上学。上午这些同学往往会出现头晕,心慌,注意力不集中等现象。也有些同学偏食、挑食,比如班上的李明同学就不爱吃蔬菜和水果,刷牙时,牙龈经常出血。这些会影响学习效果,又会影响健康。因此,作为学生一定要有较为合理的饮食习惯,做到合理营养。回答下列问题:

(1)面包的主要营养成分是______

(2)李明同学牙龈经常出血可能是体内缺少哪种维生素?______,蔬菜水果中还含有______

 

糖类 维生素C 维生素C 【解析】 合理营养是指由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多。 (1)面包的主要成分是糖类(淀粉),糖类最先在口腔中被初步消化成麦芽糖,糖类被消化的主要场所是小肠,在小肠中被最终消化成葡萄糖,糖类是主要的供能物质,能为人体提供能量。 (2)维生素C能够维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用,增强抵抗力,当人体内缺乏维生素C时,人会患坏血病,表现为皮下、牙龈经常出血。蔬菜水果中还含有维生素C。
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考点分析:
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某科学兴趣小组在学习酶的知识后,开展了酶相关性质的实验研究。

(查阅资料)材料一:淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类,在相关酶的催化作用下被分解成葡萄糖。

材料二:葡萄糖属于还原性糖,它遇斐林试剂显砖红色。

 

1%淀粉溶液

3mL

 

1%蔗糖溶液

 

3mL

淀粉酶溶液

2mL

 

蔗糖酶溶液

 

2mL

斐林试剂

2mL

2mL

 

(实验器材)

1%淀粉溶液,1%蔗糖溶液,淀粉酶溶液,蔗糖酶溶液,斐林试剂、若干试管等。

(实验过程)

①将两支相同试管,编号为甲、乙;

②实验分组及所加试液如表一:

③实验结果:甲乙试管中的实验现象:______

(反思交流)

(1)比较甲、乙两组实验,能不能形成对照组证明酶具有专一性?并阐明理由:______

(2)实验中两支试管所处的环境是:______

(3)如图显示的是唾液中唾液淀粉酶经过各消化道器官时还会呈现如图的趋势,请解释原因:______

 

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如图是在显微镜下观察到的血涂片,请将图中序号和相应的名称填在空格上:血液中运输氧气的是______,身体有炎症时,数量明显会高于正常值的是______

 

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如图表示血液流经人体某器官时所含某种物质浓度的变化曲线。

(1)若X为肺,则Y为______(填“氧气”或“二氧化碳”)。

(2)若X为肾脏,则Y为______(填“尿素”或“葡萄糖”)。

 

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模型是学习科学的重要方法。为了更好地学习理解人类的ABO 血型系统,如图是某同学绘制的A型血和B型血的模型图。据此推测,AB型血的模型图是(  )

A.  B.  C.  D.

 

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生物体的结构和功能相适应的实例很多。下列说法不科学的是(  )

A. 人的左心室壁比右心室壁厚,利于将血液压往全身各处

B. 小肠的内表面有许多皱襞和绒毛,利于营养吸收

C. 肾小管壁薄且周围缠绕着大量的毛细血管,利于血液滤过形成原尿

D. 心房心室间、静脉内有瓣膜,利于防止血液倒流

 

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