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河蚌能形成珍珠的结构是( ) A. 贝壳 B. 外套膜 C. 珍珠层 D. 斧足...

河蚌能形成珍珠的结构是(  )

A. 贝壳

B. 外套膜

C. 珍珠层

D. 斧足

 

B 【解析】 河蚌属于软体动物,身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳,据此解答。 蛤蚌具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔.当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。 当蚌壳张开的时候,如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子,处在了外套膜与贝壳中间,没办法把它排出来,沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜,则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来,形成珍珠囊,包了一层又一层,久而久之,就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质,于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一种情况,则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变,导致细胞分裂,接着包上自己所分泌的有机物质,渐渐陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠。 故选:B
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在观察蚯蚓的实验中,经常用湿棉球擦拭其体表,以保证它正常的( 

A. 运动 B. 消化 C. 呼吸 D. 生殖

 

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下列关于腔肠动物的说法中,不正确的是 

A大多数腔肠动物生活在海洋中

B水螅生活在淡水中,身体由两层细胞组成

C结构简单,有口无肛门

D涡虫、海葵、海蜇都属于腔肠动物

 

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为了检测教室内细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究实验: 步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,分别标记为1号、2号,并进行高温灭菌,置于无菌环境中. 步骤二:将1号培养皿盖打开,暴露在教室的空气中5-10分钟,再盖上,封好。2号培养皿不动。 步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌生长的环境中培养,一段时间后观察,回答下列问题:

(1)步骤一,高温灭菌的目的是______________________________________________

(2)步骤二,将1号培养皿打开,暴露在教室空气中5-10分钟的目的是______________

(3)实验结果:可观察到1号培养皿的培养基上______,2号培养皿的培养基上_______

(4)完成这个实验后,你得到的结论是:_____________________________________

 

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如图是一位美国科学家模拟原始地球的生命起源的实验装置.

(1)这一实验装置是美国青年学者___________________________设计的.

(2)A装置里的气体相当于__,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含__,在A处,正、负电极进行火花放电,是模拟原始地球条件下的__

(3)B装置里的液体相当于__,实验后可检测到其中含有__等有机小分子物质.

(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,原始大气中的各种无机物在一定的条件下是可以生成__物质的.

(5)该实验初步证明了生命起源的第___________________________________步.

(6)该模拟实验被同行们认为是开创了______________的新途径.

 

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5月23日,教育部发布新规定,要求学生每年进行一次体质健康测试,并将结果记入档案,作为升初中以上学校的重要依据,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目。请联系有关知识回答下列问题

(1)运动系统由___________________________________三部分组成。

(2)做引体向上动作时,受到神经传来的兴奋刺激,肱二头肌___________,牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由____________附着在相邻的骨上,由此可见,任何一个动作的完成都是由肌肉、骨和关节三者的协调配合,在____________________和其他系统的配合下完成的。

(3)图为关节的结构模式图。做仰卧起坐时,髋关节在运动中起_________________________作用。在运动中,关节既牢固又灵活,使关节活动灵活的结构是__________(序号)以及__________(序号)中的有少量滑液,它们可能减小骨与骨之间的摩擦;使关节牢固的结构是___________(序号)。

(4)运动员在1000米跑时,需要大量的氧气,氧气在骨骼肌细胞的________________结构中,分解有机物,释放能量,供生命活动需要。

 

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