Question

小徐在做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验后，还想对光合作用的原料和产物进行进一步的探究。他设计了如图所示的装置进行实验。

（1）实验中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分别属于______。

（2）为了达到实验目的，需将该装置放在______环境中。

（3）实验结束时发现装置A中植物质量明显增加，而装置B中植物质量没有明显增加的原因是______。

（4）若还想证明光合作用需要水，请选择合适的材料设计实验，并简述实验思路______。

Answer

出芽生殖、分裂生殖 有光 酵母菌在有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能够产生二氧化碳，都可供植物光合作用，而乳酸菌在无氧呼吸过程不会产生二氧化碳，光合作用相对更弱 将植物在黑暗的环境中处理24h。选择两片长势接近的叶片，将其中的一叶片主叶脉切断。在阳光下照射3个小时，取下叶片，使用酒精进行脱色并用碘酒进行检验。若切断叶脉的不显蓝色，另一组显蓝色，则说明植物光合作用需要水

【解析】

（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个。
（2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

（1）酵母菌在营养条件良好的时进行出芽生殖，细菌进行分裂生殖。

（2）植物进行光合作用的条件是光，所以为了达到实验目的，需将该装置放在有光的环境中。

（3）酵母菌在有氧的条件下呼吸产生二氧化碳，为A装置中的植物进行光合作用提供原料，所以A装置的植物通过光合作用制造有机物，质量明显增加。而乳酸菌属于厌氧菌，在有氧的条件下不能呼吸。

（4）若某植株的一叶片的主叶脉被切断，如图：

在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色。甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A、B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此实验证明，植物进行光合作用需要水分。