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大熊猫生活在我国海拔2000-4000米的四川省,甘肃省的深山里。据统计野生的大...

大熊猫生活在我国海拔2000-4000米的四川省,甘肃省的深山里。据统计野生的大熊猫只剩约800只。根据材料,回答下列问题。

(1)大熊猫面临灭绝的原因很多,如繁殖能力差,食性单一等。但主要的原因是: __________.

(2)用生物多样性的角度分析,若大熊猫灭绝,意味着地球中丧失大熊猫所具有的 ______________

(3)为了保护大熊猫我国在这个地区建立了 ____________

(4)生物的多样性包括____________, ___________, ________

 

人类的活动破坏了大熊猫生存的生活环境 基因库 自然保护区 基因的多样性 物种的多样性 生态系统的多样性 【解析】 (1)大熊猫一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种,属熊科,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。 (2)威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等,使基因的多样性减少; (3)珍稀动物最好的保护措施是在它们的家乡建立相应的自然保护区。 (1)造成大熊猫濒危的因素很多,大熊猫的食物结构简单,繁殖能力很弱,但主要的原因是人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息环境,使基因的多样性减少; (2)保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部基因库在地球上全部消失。从长远看,必定会对生态系统的稳定性造成影响; (3)对于大熊猫来讲,最好的保护措施是在它们的家乡建立自然保护区,我国四川的卧龙、王朗自然保护区就是为保护大熊猫设立的。 (4)生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成的。生物多样性包括三个层次:生物种类的多样性,基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性即物种多样性,是指生物种类的丰富程度,对生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性;基因多样性包括物种种内基因组成的多样性和不同物种间的基因多样性;生态系统多样性是指生物及其所生存的环境类型的多样性。在生态系统中,各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越多,生态系统的结构就越稳定,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
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考点分析:
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阅读下面的材料,回答问题:

1928年英国微生物学家弗莱明发现了青霉素,开起了抗生素的时代,挽救了无数生命。但近年来由于抗生素的滥用,各种各样的“超级耐药菌”迅速发展,抗生素束手无策,许多疾病感染者因此死亡。

(1)抗生素是经过医生的处方才能买的药。抗生素属于“OTC.”吗?____________

(2)使用青霉素之前必须做皮肤敏感性实验,不然患者因过敏会出现休克甚至死亡。过敏反应属于人体的____________功能。免疫学的角度分析,青霉素属于____________。这个过程中参与的免疫是人体的 ____________(特异性免疫或非特异性免疫 ) 。

(3)细菌的耐药性变异不仅对个体的生存有利,而且容易传给下一代。所以“超级耐药菌”的出现也可以用达尔文的  ____________学说来说明。

 

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下面是统计某中学8年级学生以及他们的家属的舌的形状的统计表。

组别

父母的形状

调查的家庭数

学生的形状和数目

能卷舌

不能卷舌

第1组

能卷舌×能卷舌

150

124

26

第2组

能卷舌×不能卷舌

56

41

15

第3组

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

 

(1)能卷舌和不能卷舌在遗传学上叫  ____________(显性性状 或隐性性状或相对性状)。

(2)通过 ____________组判断能卷舌是显性性状。

(3)不能卷舌是因为没有控制卷舌的基因。从中可以知道 ____________

(4)通过第2组,可以判断父母基因组成可能是  ____________(显性基因用 A.表示隐性基因用A.表示)。

(5)某个学生不能卷舌,但他的父母都能卷舌。这对夫妇再生一个能卷舌孩子的可能是  ____________

 

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下图是以人体的神经系统来说明的人体的结构层次的说明图,据图回答问题。

 

(1)A是 ________,由细胞体和_______构成。

(2)B是____________组织。

(3)D表示神经系统,它是由脑, _______以及 ________组成。

(4)在神经系统的参与下,对来至外界以及内部的刺激做出有规律的反应叫反射。反射分为 _____________________

(5)反射通过 ___________来进行。

 

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下图表示某生态系统中的各种生物之间的食物关系。图中 A~G表示不同的生物。据图回答问题:

(1)该生态系统中数量最多的生物是 ____________

(2)若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统,则该物质在哪种生物体内的浓度最高? ____________

(3)写一条最长的食物链 ___________

(4)图中未出现的生态系统的组成成分是 ________________________

(5)生物A和B的关系是  ________________________关系。

 

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下图是叶片的结构模式图,据图回答问题。

(1)图中植物体与外界进行气体交换的“窗户”是③____________。 

(2)图中与茎的输导组织连接的结构①是_____________

(3)细胞中的叶绿体是进行 _____________的场所。

(4)植物通过光合作用产生的 _________主要储存在细胞结构④____________中。

 

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