维生素C能够抗坏血病，很多人认为越酸的水果维生素C含量高，部分果农为了迎合市场的需求进行果树品种改良，将酸李子嫁接到甜李子树上，接穗长成枝条后开花结果，结出的是（ ）
A. 酸李子 B. 酸甜李子
C. 甜李子 D. 有的酸，有的甜
下列繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A. 水稻的种子繁殖 B. 柿树嫁接在黑枣上
C. 椒草用叶生殖 D. 马铃薯块茎繁殖
为了“探究细菌对植物遗体具有分解作用”，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是 ．
（2）方案一中的实验变量是 ，你认为实验的对照组是 ．
（3）方案二中的实验变量是 ，最终可能获得的实验结果是 组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案 ，原因是该方案符合 原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 条件．
为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验：将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此
（1）将装置中的肉汤煮沸的目的是_____。
（2）乙装置中的肉汤未变质的原因是（_____）。
A．室温保持在25℃
B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C．选用的肉比甲的好
D．没有空气进入乙试管内
（3）这个实验说明了肉汤变质的原因是_____。
（4）甲、丙对照实验中控制的变量是_____。
（5）丙装置中的肉汤仍未变质的原因是_____。
仔细识别下列各图，回答相关问题：
(1)从细胞的结构分析，其中_______（填字母）的细胞结构中没有成形的细胞核，属于_________生物。
(2)具有细胞壁的是_________________（填字母）；有鞭毛、能运动的是___________________（填字母）；
(3)图B代表的生物通过________将体内的一部分有机物分解成水、无机盐和______，这些物质又能被图A代表的生物吸收和利用，这过程中体现了B生物在自然界中的哪项作用___________。
A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
(4)图中_______（填字母）所代表的生物在生态系统中可能属于生产者。
（5分）阅读以下资料，回答问题：
（一）“小燕子，穿花衣，年年春天来到这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。
（二）小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
（1）从行为的发生（获得途径）来说，燕子的迁徙行为属于_____行为，小白鼠的“寻墙行为”属于_____行为。
（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_____决定的。
（3）训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是_____。
（4）燕子和小白鼠这两种动物中，学习能力较强的动物是_____。
