“笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有
A.表皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部
观察如图中的结构时需要借助显微镜，且需要使用碘液染色的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换过程发生在病人细胞中的（ ）
A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 染色体 D. 线粒体
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花，置于25℃柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花，置于25℃柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃柜中 | 种子不萌发 |
（1）甲装置中种子不能萌发的原因是缺少_____；丙装置中种子不能萌发的原因是_____不适宜：丁装置中种子不能萌发的原因是没有_____。
（2）种子的萌发除了需要一定的环境条件外，还需要一定的自身条件，种子萌发的自身条件主要包括：_____。
（3）玉米种子萌发时，需要的营养物质主要来自于种子结构中的[]_____，萌发先突破种皮的是[]_____。
（4）该探究小组在探究过程中，在每个烧杯中放置20粒种子，而不是只放1粒种子，并且进行多次重复实验。实施以上措施的主要目的是_____。
某同学发现鹦的羽色有黄色和蓝色之分，为此他所在的兴趣小组做了如图所示杂交实验，据此回答：
实验一组 | 实验二组 | 实验三组 |
| | |
（1）鹦鹅的羽色黄、蓝之分，在遗传学上，称之为_____，实验一组中发现，其后代只有黄色鹦鹉，而没有了蓝色鹦鹉，这一现象在遗传学上，则称为_____。鹦鹉得羽毛是通过_____在亲子代之间的传递实现的。
（2）可根据实验_____组中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律，判断_____为显性性状。
（3）若用H表示基因。h表示隐性基因，则实验一组中亲代黄色羽毛个体的基因组成为_____。
据图甲（胎儿的形成过程示意图，其中A、B、C代表三种细胞）、乙（女生殖系统示意图），回答：
（1）新生婴儿的性别主要取决于细胞[]_____的类型，该细胞内的染色体组成为_____。
（2）细胞C形成的场所是[]_____，经过细胞分裂和分化，并发育成胚胎，胚胎发育的最终场所是[]_____，通过[]_____从母体内获得氧气和营养物质。
（3）女性的主要性器官是[]_____，其功能是_____。
（4）如图丙日历中的日期标记是某正常成熟女性月经来临第一天的日期。请你预测这位女性下一次排卵的日期为_____，若该女性下一次月经没有按时来临，请你列举几种可能的原因：_____（两种及以上）。
