甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路；乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，请你结合所学知识，回答下列问题：
（1）甲图中A代表的细胞结构是 _________，其内进行的生理活动是 __________。
（2）甲图中B代表的细胞结构是__________ ，其内进行的生理活动的实质是____________ ，释放能量。
（3）在乙图中，a点时该植物只进行呼吸作用，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的____________。（填数字）
（4）在乙图中，c点时该植物光合作用强度____________（填“大于、等于或小于”）呼吸作用强度，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的____________。（填数字）
（5）当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。据甲图分析可知，减轻温室效应的重要措施之一是____________ .
小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶片横切面如图甲所示;图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程;图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答:
(1)小亮在制作菠菜叶片的临时切片时,一是把叶片平展在载玻片上,二是用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速切割载玻片上的叶片,三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,四是用毛笔蘸取最________的一片,展放在滴有清水的载玻片上,盖上盖玻片后吸去多余的水分。
(2)在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示,图中属于保护组织的是________(填标号)。
(3)图乙中a过程表示________作用,其进行的场所是图丙中的[ ]________,在图甲中,该结构主要分布在[ ]________细胞中。
(4)图乙中b过程进行的场所是图丙中的[ ]________,b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时,还要________,为植物体的各项生命活动提供动力。
图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答：
（1）从叶片的结构分析，图一中物质①、②是通过______进出叶片的，它是由______控制的。
（2）若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是______，图二中能够表示呼吸作用的曲线是______。
（3）若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是______，物质②产生于叶肉细胞的______（填细胞结构）；图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是______点。请你写出光合作用的反应式______。
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是______，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是______。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出______。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是增加______延长______。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向______（左或右）移动。
（5）请你写出呼吸作用反应式：______。
马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会．以下是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计，符合 要求的是（ ）
A. 甲组置于光照高温环境，乙组置于黑暗低温环境
B. 甲组置于光照环境，乙组置于黑暗环境
C. 甲组用弱光照射，乙组用强光照射
D. 甲组光照时间长，乙组光照时间短
2009年4月份以来，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发。下列对病毒描述正确的是（ ）
A. 不含遗传物质 B. 能独立生活 C. 都会使人得病 D. 没有细胞结构
