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某校学生在对校园动物进行调查时,发现了以下几种动物,他们把这些动物分为甲类和乙类...

某校学生在对校园动物进行调查时,发现了以下几种动物,他们把这些动物分为甲类和乙类(如图所示),同学们的分类依据是(  )

A. 体内是否有脊柱 B. 体温是否恒定

C. 生活环境 D. 是否对人类有益

 

A 【解析】 试题 图中的A是蚂蚁属于节肢动物、B是蚯蚓属于环节动物、C蜗牛属于软体动物,它们都没有脊柱,属于无脊椎动物。D是乌龟属于爬行动物、F是青蛙属于两栖动物、E是家鸽属于鸟类,它们都有脊柱,属于脊椎动物。
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考点分析:
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动物的结构总是与其功能相适应,下列叙述错误的是(  )

A. 蛔虫体表包裹着一层角质层,起到保护作用

B. 家鸽的肺和气囊相通,增大了气体交换的面积

C. 蝗虫体表有坚韧的外骨骼,能防止体内水分蒸发

D. 家兔有门齿和臼齿的分化,提高了摄取食物的能力

 

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下列四种动物的相关描述对应正确的是

 

A

B

C

D

动物

蚯蚓

缢蛏

青蛙

家鸽

呼吸器官或部位

体壁

肺和皮肤

气囊

所属类群

线形动物

软体动物

爬行动物

鸟类

 

 

A. A B. B C. C D. D

 

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珊瑚虫和血吸虫的共同特征是(  )

A. 背腹扁平 B. 身体呈辐射对称

C. 身体呈两侧对称 D. 有口无肛门

 

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在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食.三者的相互关系可以用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多.请根据图回答有关问题:

(1)写出图中各字母所表示的生物:A________;B________;C________

(2)该生态系统中,生产者是________,消费者是________

(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是______,明显减少的生物是________

 

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神经系统结构和功能的基本单位是_________,神经调节的基本方式是_________,完成这种活动的结构叫___________

 

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试题属性

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