如图是肺泡与血液的气体交换示意图，据图回答问题：
（1）观察c、d箭头方向提示，表示氧气的是_____，表示二氧化碳的是_____。
（2）此处气体交换完成后，a血液将会变成b血液，其中a代表_____，b代表_____（填“动脉血”或“静脉血”）。
（3）肺能与毛细血管进行气体交换的原因是：肺泡的数量多；肺泡外包绕着丰富的_____；肺泡壁很薄，只由_____层上皮细胞组成。
（4）肺泡与血液进行之间气体交换的原理是_____，特点是气体总是由高浓度向低浓度流动。
如图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答：
（1）图_____表示吸气状态．
（2）图中①模拟人体的_____，②模拟_____．
（3）图B状态中，膈肌处于_____（填“收缩”或“舒张”）状态．
（4）A、B过程合起来表示肺与_____进行气体交换的过程．
（5）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌_____，使胸腔容积_____，肺随之_____，肺内气压_____，气体便被呼出．
我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：
①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份．
②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入，2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟．
④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．
（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是 ．
（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了： ．
（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要 ．
（4）预测实验现象：不会变蓝色的是 号试管，原因是 ．
（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化．
当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：
I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。
II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；
（1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟_____。
（2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是_____。
（3）李阳同学的实验目的是观察_____的消化作用。
（4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加_____，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为_____。
食物中的蛋白质到达胃中才开始进行化学性消化，这是因为胃腺能分泌
A. 胃蛋白酶 B. 胆汁 C. 淀粉酶 D. 脂肪酶
人体内缺乏维生素B1时，容易患的病是（ ）
A. 脚癣病 B. 脚气病 C. 坏血病 D. 佝偻病
