甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子．一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛．观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）．分析实验现象，能得出下列哪项结论？（ ）
A. 种子萌发消耗氧气
B. 种子萌发产生二氧化碳
C. 种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳
D. 种子萌发消耗氧气，产生水
吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是
A. 保护组织、营养组织、输导组织 B. 上皮组织、营养组织、分生组织
C. 保护组织、输导组织、结缔组织 D. 上皮组织、营养组织、输导组织
图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是
A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C. c表示水分的散失，“门户”是气孔
D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
A. 人工辅助授粉--提高植物的结果率
B. 给庄稼施肥--为植物生长提供有机物
C. 白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用
D. 把农作物种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发
下列农业生产措施与所依据的生物学原理不相匹配的是（ ）
A. 向蔬菜大棚中施气肥--促进蔬菜的呼吸作用
B. 遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝--促进根的呼吸作用
C. 合力密植--提高光能利用率
D. 春季早播覆盖地膜--提高地表温度，利于种子萌发
如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不准确的是（ ）
A. 2、3为上皮组织，具有保护作用
B. 4、6为营养组织，能制造有机物
C. 5为输导组织，起运输养料的作用
D. 1为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
