下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A. 青春期生殖器官开始形成
B. 胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所
C. 精子和卵细胞结合的场所是子宫
D. 婴儿出生标志着人体生长发育的开始
“离离朱实绿丛中，似火烧山处处红．”这是唐诗人周元范赞美南丰蜜桔的诗句．下列关于南丰蜜桔的描述，不正确的是（ ）
A. 酸甜可口的蜜桔属于结构层次中器官，它由花中的子房发育而来
B. 蜜桔果实中的糖分，来自蜜桔叶片光合作用制造的，并储存在蜜桔果肉中
C. 蜜桔生长旺盛时，根吸收水分主要用于蜜桔的光合作用合成有机物
D. 蜜桔的茎内有运输糖分的筛管和运输水分的导管
在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如表），并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象。请据此回答问题：
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22～30℃ | 有气泡产生，气球胀大了 |
② | 水+白砂糖 | 22～30℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 |
③ | 水+酵母菌 | 22～30℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 |
（1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了_____，除此之外还会产生_____。
（2）①②作为对照实验，得出的结论是_____。
（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择试管_____为一组。
（4）如果选择①④或①⑤作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要_____。
如图为生物圈中的碳循环示意图，其中①②③表示生理过程，甲乙丙丁表示生物类群。请据图回答下列问题。
（1）图中②表示的生理过程是_____作用；图中表示分解者的是_____。
（2）从图中可以看出，消费者﹣﹣动物在生物圈的作用是：_____。
（3）若在短时间内，大量引入丁的天敌，会破坏_____。
据图回答下列有关问题：
（1）关节结构示意图中标号2和5的表面覆盖着一层[_____]_____，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）人体完成图A所示动作时，①②分别处于_____、_____状态。
（3）运动不仅需要运动系统的参与，还需要_____的支配和其他系统的配合才能完成的。
自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答下列问题。
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）请写出一条动物A适于飞行的外部形态特征_____。
（3）B和E两种动物，B依靠_____进行呼吸；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____。
（4）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
（6）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
