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下列各项中,属于利用呼吸作用原理的是( ) A. 低温贮藏水果和蔬菜 B. 合理...

下列各项中,属于利用呼吸作用原理的是(     )

A. 低温贮藏水果和蔬菜 B. 合理密植

C. 大雨过后及时排除农田积水 D. 温室内种黄瓜,提高二氧化碳的浓度

 

AC 【解析】 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性。一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理,在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温,使蔬菜、水果的呼吸作用减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间,属于利用呼吸作用原理,A符合题意;合理密植是充分利用光照,进行光合作用,B不符合题意,大雨过后及时排出农田中的积水,有利促进根的呼吸。促进根的生长,属于利用呼吸作用原理,C符合题意;温室内种黄瓜,提高二氧化碳的浓度,能够加强光合作用,D不符合题意。
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考点分析:
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如图为水绵结构模式图,恩吉尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射,发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验能说明(     )

A. 光合作用能产生氧气 B. 叶绿体是光合作用的场所

C. 氧气是由水分解来的 D. 光合作用需要二氧化碳

 

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关于蒸腾作用叙述正确的是(     )

A. 蒸腾作用可以为植物的水分运输提供动力

B. 植物在夜晚也能进行蒸腾作用

C. 蒸腾作用可以增加空气湿度,增加降雨

D. 蒸腾作用散失了植物所吸收的大部分水

 

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某生物兴趣小组的同学做“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养,数周后记录发芽情况如下表所示。下列关于实验的叙述不正确的是(     )

装置

种子所处的环境

实验结果

干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中

不萌发

潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中

种子萌发

潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)

 

棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中

不萌发

 

 

A. 丙装置的种子也不萌发

B. 丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件

C. 总共有3组对照实验

D. 本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件

 

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下列有关果实和种子的叙述中,不正确的是(     )

A. 苹果食用的部分由胚珠发育而成 B. 花生的外壳由珠被发育而成

C. 水稻种子的胚乳由受精极核发育而成 D. 西瓜籽的外壳由子房壁发育而成

 

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如图是大豆种子结构示意图,下列说法不正确的是(     )

A. ①②③④合称为胚,是新植物的幼体

B. ⑥是由受精卵发育而来

C. ④是胚乳,为种子萌发时提供养料

D. 只要外界条件适宜,种子就可以萌发

 

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