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探究:叶绿素的形成与光照的关系。 韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的...

探究:叶绿素的形成与光照的关系。

韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。

1根据以上资料,你提出的问题是:___                            ___?

2针对你提出的问题,请做出假设:____                          ____。

3设计并进行实验:取一定量的韭菜种子分成两份,分别放人甲、乙两个容器中,并保证种子的萌发条件。然后将甲放到___            _下培养,将乙放到黑暗处培养。几天后,甲容器中的幼苗是绿色的,乙容器中的幼苗是___                _色的。

4由此得出结论:___                                                 _____

 

(1)光能影响叶绿素的产生吗? (2)光对叶绿素的产生有影响; (3)黑暗;黄白; (4)叶绿素的形成需要光。 【解析】 试题(1)从题干内容可以看出,生长在有光条件下的韭菜是绿色的,而韭黄是在遮光条件下生长的,它的叶片黄色。植物体的绿色是因为含有叶绿素。因此,提出的问题是:光能影响叶绿素的产生吗? (2)作出假设要围绕提出的问题进行,是对提出问题作出的回答,因此,作出的假设是:光对叶绿素的产生有影响(或光对叶绿素的产生没有影响)。 (3)实验设计:由于探究的变量是光,因此应将同样的两份韭菜种子分别放在甲、乙两个容器中,在保证其种子萌发的条件下,甲组放在光照的环境中培养,乙组放在黑暗(无光)的环境中培养。由于甲组韭菜能见光,叶绿素能够合成,叶片呈绿色;乙组韭菜不能见光,叶绿素不能够合成,叶片呈黄白色. (4)该实验证明:叶绿素的形成需要光。
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考点分析:
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如图“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验,请回答

(1)正确的实验步骤是:[________]→[________]→[________]→[________]→[_________]

(2)实验前对实验材料进行黑暗处理,目的是为了_________

(3)实验选用的叶片,设置④目的是形成_________实验.把④处理过的叶片摘下进行⑤的操作,其目的是_________

(4)把酒精处理过的叶片,用清水冲洗后,滴加碘液,其中变蓝色的是_________

(5)分析实验结果,结论是:_________是光合作用的必需条件.

 

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“观察叶片的结构”如图所示,请据图分析回答:

(1)叶片的结构包括___________________________三部分.叶片与外界进行气体交换的门户是[]_________,它的开闭受_________的控制.

(2)图中的②和④合称_________,其细胞内含有_________,是植物进行_________的主要场所,因此属于叶片中的_________组织.

 

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观察如图并回答问题.

(1)花、果实和种子是绿色开花植物的__器官.

(2)图中由①和②组成的结构是__

(3)花粉从①中散发出来,散落到③的过程叫做传粉.花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管,花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合,该过程叫做__

(4)桃的果实中,我们食用的部分是由__发育而来,种子是由__发育而来

(5)要形成果实和种子,必须经过____这两个过程.

(6)雌蕊由[3]__、[4]__、[5]__组成.

 

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判断题本题

(1)生物都是由细胞构成的.__

(2)生物只有在白天才能进行呼吸作用.__

(3)生态系统由生物部分和非生物部分组成.__

(4)蕨类、藻类、苔藓用孢子繁殖后代.__

(5)幼根的生长主要靠分生区和伸长区.__

(6)绿色植物通过光合作用制造的有机物只满足了自身需求.__

(7)绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳﹣氧平衡.__

(8)幼根根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成.__

(9)枝条上的茎、叶、芽是由芽发育而来的.__

(10)植物生长需要的无机盐仅仅是氮、磷、钾.__

 

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夏季移栽植物时,常常选择在清晨或傍晚,而且要注意遮阳和剪去部分叶片,这主要是为了( )

A. 减少植物吸收水分和无机盐

B. 降低植物的蒸腾作用

C. 降低植物的呼吸作用

D. 减少植物的营养损失

 

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试题属性

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