小明同学要参加1000米体育考试,妈妈为他准备了丰盛的早餐,有牛奶、面包、鸡蛋、苹果.图一是平衡膳食宝塔.图二是人体消化系统结构示意图.请根据所学知识回答问题:
(1)早餐的_____中含丰富的淀粉,它最终在图二中的[]_____被消化,在此部位参与淀粉消化的两种消化液是由肠腺和[]_____分泌的.
(2)牛奶中含有丰富的_____,青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它,含此营养成分较多的还有图一中的_____类(填序号)食物,此营养成分在图二中的[]_____开始被消化.
(3)被称为第七大类营养素的是_____,它能加快肠胃的蠕动,减少直肠癌的产生.
(4)若从某部位抽取内容物化验,发现送检物中含有淀粉、蛋白质、脂肪、麦芽糖维生素、无机盐、水和开始消化的蛋白质,则送检物可能抽取于图二中的[_____.
(5)下列对图二中的⑫描述正确的有_____.
A、是人体最大的消化腺 B、含有多种消化液
C、可以分泌胆汁 D、可以分泌消化
(6)食物和气体的共同通道是图二中的[]_____.
(7)由于跑步时小华采用了口呼吸的方式,所以考试结束后,小华觉得嗓子干燥,这是因为用口呼吸时,没有经过鼻腔的对吸入空气的_____处理,空气带走了口腔中的水分.
如图是心脏结构模式图,请据图回答问题:
(1)人的心脏位于胸腔中央偏_____,在左右两肺之间,主要由_____组织构成.
(2)观察心脏的结构,可以看到图中[]_____的壁最厚,收缩力强,可以将血液送到全身,说明心脏的结构和功能是相适应的.
(3)如果图中心室正处于收缩状态,动脉瓣处于_____状态,3与4、9与10之间的_____应处于_____状态.
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案,请完成下列问题.
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
水浴时间 | 10分钟 | ||||
加入碘液 | 2滴 | ||||
现象 |
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(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两只试管作对照试验,在2号试管的A处应加入_____.
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,选用1号和3号两只试管进行实验,那么B处的处理方法是_____;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,2号试管中加入碘液后变蓝,说明_____.
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是_____.
(4)所示图中能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是_____.
(5)如果1号试管的实验现象未达到预期效果呈现蓝色,可能的原因是_____.
图一为呼吸过程中胸廓变化示意图,图二是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,请据图作答:
(1)图一中a所示结构为_____,图甲中a处于_____状态,这表示人体呼吸的_____过程,此过程也可用如图二曲线中_____段表示。(填字母)
(2)图二所示本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_____处。(填字母)
(3)人体通过呼吸吸入的氧最终在细胞的_____处(填结构)中被利用。
据图分析回答下列问题:
(1)图一是人体内的气体交换过程示意图.A处表示的气体交换过程为_____的气体交换,它是通过_____实现的.
(2)气体进出肺是通过_____来实现的.
(3)[②]所代表的气体是_____,它是从图中的_____处产生的.
(4)图二是血液流经A、B处后,血液中某种物质发生了变化,则该物质为_____.
(5)图一所示的血管为_____血管,其判断依据是_____.该血管适于物质交换的特点是_____.
①管壁只有一层上皮细胞组成;②数量多;③位于动脉和静脉之间;④血流速度快;⑤血流速度慢
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤
有甲乙丙丁四种消化液,它们都不是胰液,甲乙两种消化液都能消化淀粉,而丙、丁两种消化液均不能消化淀粉,但丙的消化液能使蛋白质得到初步消化,在甲、乙两种消化液中分别加入适量的丁后,丁可使乙消化液消化脂肪,而不能促进甲消化液消化脂肪。则这四种消化液分别是
A. 唾液、肠液、胃液、胆汁
B. 唾液、胃液、肠液、胆汁
C. 唾液、胆汁、肠液、胃液
D. 肠液、唾液、胃液、胆汁