某小组为了研究酵母菌的发酵作用，制作了四个装置：在四个相同的瓶子中加入等量的相应物质，进行搅拌，并在瓶口处套上相同大小的挤瘪气球，置于相应温度下，一段时间后观察现象。
装置 | 加入物质 | 温度 |
A | 水、葡萄糖、酵母菌 | 室温 |
B | 水、葡萄糖 | |
C | 水、酵母菌 | |
D | 水、葡萄糖、酵母菌 | 0℃ |
（1）出现如图现象的最可能是装置______。
（2）根据A和D装置可以提出的探究问题是酵母菌的生活需要______吗？
（3）酵母菌和细菌都是单细胞生物，可是酵母菌不属于细菌的原因是其细胞结构中有______。
（4）酵母菌的发现者是______，瓶中产生的气体是______。
（5）以下食品制作中，与酵母菌无关的是______。
A．馒头 B．面包 C．啤酒 D．酸奶
（6）制作泡菜时，需要加入的微生物是______，制作泡菜时将其置入坛子中密封数天，这是为了制造______的环境。
（7）日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存，这种保存方法依据的原理是______。
1997年，英国科学家伊恩•威尔穆特等在实验室培育出了“多莉”。下面是克隆羊“多莉”的身世示意图，请分析并回答问题。
（1）“多莉”有三个“妈妈”，其中母羊A提供______；怀胎并生下在“多莉”的是______（字母）羊。
（2）“多莉”是否和普通羊一样也是由受精卵发育而成的？______（是或不是）。
（3）“多莉”的长相几乎与______羊一模一样。
（4）通过这个实验，我们可知细胞中的遗传信息在______内。
《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况。1085个濒危物种中738个状况变差；245个维持原状；102个有好转，大熊猫是状况好转的物种之一。生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚羊等同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和栖息地的丧失。请根据材料，回答下列问题：
（1）资料中提及的大熊猫所属类群特有的生殖方式是______。
（2）生物的多样性包括______多样性、种类多样性和______多样性，保护濒危物种应从这三个层面采取措施。
（3）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是______。
（4）作为一名中学生，你能为保护濒危动物做些什么？（写出两点措施）①______；②______。
如图表示某农田生态系统中几种生物之间的关系，请分析回答有关问题：
（1）写出图示中一个较长的食物链：______；图中细菌和真菌属于______，属于第二营养级的是______．
（2）该农田生态系统中各种生物的能量最终来源是______，能量在流动过程中______．
（3）在此系统中碳元素首先以______形式被______利用，最终又以______回到无机环境中，还可再经植物的______又进行循环，而它的量______，若该生态系统中受到某种重金属污染，一段时间后该图示中体内重金属量最多的生物是______．
（4）水稻生长过程中会有各种害虫危害，农民一般采用喷洒农药的方法消灭害虫，想一想，施用农药对该生态系统会产生什么影响？______
（5）而在自然的生态系统中，植物种类较多，还有各种类型的野草，多种动物，还会有各类蘑菇、蚯蚓等，这时食物链就______，平衡能力就______．
如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：
（1）从生态系统的组成成分看，[A]属于______部分，[G]属于______部分的______者。
（2）该生态系统中有______条食物链，请写出最短的一条食物链______（用字母表示）。
（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是______（用字母表示）。如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是______（用字母表示）。
（4）该生态系统中，[C]与[D]之间的关系属于______关系，通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的______。
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象：
（1）大树在秋天落叶是生物对环境的_______；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的__________。
（2）沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在__________环境中生活。
（3）水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你没有植物的原因是__________；没有动物的原因是__________。
（4）长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是_______________。
