某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖息其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？科研人员对此进行了实验研究，结果如下，据此回答：
全合欢幼苗的生长情况 | 没有蚂蚁生活的金合欢 | 有蚂蚁生活的金合欢 | |
10个月中的存活率（%） | 43 | 72 | |
幼苗生长的高度（厘米） | 5月25日至6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日至8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
（1）该实验的变量是______。进行对照实验的两组金合欢幼苗植株的大小及生长条件相同，目的是______。
（2）通过对实验数据进行分析，有蚂蚁生活的金合欢幼苗与没有蚂蚁生活的金合欢幼苗相比，10个月中的存活率提高了______%．你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长______（填“有利”、“有害”或“没有影响”）。
（3）蚂蚁属于节肢动物，它的身体表面有坚韧的______。蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为______行为。
请分析下面的资料，并回答问题
资料一老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二蚯蚓和小白鼠都能经过训练形成一种新的行为。某生物学兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T形迷宫获取食物。结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
（1）资料一中的猫和老鼠均属于哺乳动物，其任何动作都是由骨、骨骼肌和______三者的协调配合，在神经系统的支配和其他系统的协调下完成的。从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为属于______，该行为是由母猫体内的______所决定的。
（2）从资料二中可知，蚯蚓走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为，而是在生活过程中由______和学习而获得的行为。蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是______。兴趣小组训练蚯蚓走“T形迷宫，采用的研究方法是______。（填“实验法”或“观察法”）
如图为某些物的形态结构示意图，请据图回答问题。
（1）图______（填字母）所示生物不能独立生活，只能寄生在其他生物活细胞内。图______（填字母）所示生物属于真核生物。
（2）图D所示生物依靠______进行繁殖。利用图C中的生物制作馒头或面包时，它能将葡萄糖分解成酒精，并产生______从而使馒头或面包膨大、松软。
（3）用图A中的生物可以用来制作酸奶，家庭通常用牛奶发酵制作酸奶，家庭制作酸奶的步骤有
a．新鲜的全脂（或脱脂）乳和糖混合
b．冷却（42-45℃）
c．热处理（煮沸）；
d．发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）
e．加入一些购买的酸奶
f．冷藏或食用
请将正确操作的先后顺序用序号和箭头表示出来：______。
（4）保护生物的多样性包含保护微生物的多样性。腐生微生物能把动植物遗体分解成无机物重新被植物再利用，对自然界的______起着非常重要的作用。
如图是几种常见的植物、动物（水绵、肾蕨、菊、蜜蜂、蝈虫、大熊猫、家鸽）的分类表解图，请回答下列相关问题。
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：②______，④______，⑥______。
（2）请完善该图：乙处应该填写的内容是______。
（3）大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立______是保护生物多样性最为有效的措施。
（4）生物学家按照界、门、纲、目、科、属、种七个等级对生物进行分类，这七个分类单位中，包括生物种类最多的等级是______。
下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鱼5种动物。请用所学知识分析回答。
（1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中______的动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有______（用字母表示）。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用______呼吸；C用______呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）上图中，体温恒定的动物是______（填字母）；D属于______动物，该类动物是目前自然界中最大的动物类群。
《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 环境的多样性
