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某科技小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,下列描述不正确的是 A. ...

某科技小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,下列描述不正确的是

A. ③中的试管1与2组成对照实验,其探究的变量是水

B. 水浴温度选择37℃是为了接近人的体温

C. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

D. 在步骤④时滴加碘液后1号试管变蓝、2号试管不变蓝

 

A 【解析】 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。 (2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。 ③中的试管1号与2号试管组成对照实验,其探究的变量是唾液,A错误;酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制;在人体内酶的活性最高,这说明在37℃左右酶的催化作用最强,水浴温度选择37℃是为了接近人体的体温,B正确;此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用,C正确;1号试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;2号试管中唾液淀粉酶把淀粉全部分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝,所以在步骤④中,滴加碘液后的现象是1号变蓝,2号不变蓝,D正确。
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考点分析:
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下列物质中,都是组成植物细胞的有机物是(   )

A.水和纤维素            B.蛋白质和纤维素

C.纤维素和无机盐        D.水和无机盐

 

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如图表示人体消化吸收过程,①~⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是(  )

A. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

B. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同

C. ④和⑤在口腔、胃、小肠都能发挥作用

D. x表示小肠,是abc被吸收的主要场所

 

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有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,以避免药物对胃产生刺激,从淀粉消化特点来看,其原因(    )

A. 胃能初步消化淀粉,使药物慢慢渗出 B. 胃不能消化淀粉,胶囊可以经过胃进入小肠

C. 淀粉在口腔内初步消化,便于药物吞咽 D. 淀粉在食道内不会被消化,便于药物吸收

 

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如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的实验示意图。对于该实验,下列说法错误的是(  )

A. 实验前所取的三种食物的质量要相等

B. 实验中如果不注意挡风,会使每次测量结果偏小

C. 实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较

D. 实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量

 

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我国人民的膳食中,总热量大约65%来自糖类,18% 来自脂肪,12%来自蛋白质。现有一男生 ,日热量供应量为12540千焦。请问,每日中午蛋白质的供应量应为多少克? (      ) 

A. 87.74    B. 35.1    C. 38.67    D. 26.32

 

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