图是一个生态系统示意图，据图回答：
（1）从生态学的观点看，图中的光、空气、_______________等和各种生物共同构成了非生物部分。
（2）这个生态系统中的生产者是__________，其作用是为自身和生物圈中的其他生物提供_________________。
（3）细菌在生态系统中属于________，其主要作用是能够将动植物的遗体中的有机物分解成无机物，促进___________________。
（4）该生态系统中共有____条食物链，该生态系统中的消费者是____________。
（5）光、空气、水、无机盐被称为生态系统中的________________。
（6）该生态系统包含了生态系统所有的成分即____________________。
科学家从细菌细胞中取出一种叫做质粒的环状DNA，先用一种酶把它切开，再将人胰岛素基因从人染色体上切下来，将它们混合在一起。人胰岛素基因会连接到质粒DNA切口的两端，重新形成环状DNA。有些细菌会把这种质粒“吞入”体内，对这样的细菌分离培养使之大量繁殖，就能用来合成人胰岛素。
（1）该操作中主要是将___________“转嫁”到细菌质粒中，这种操作技术叫________；由此得到的细菌含有了非自身基因，被称作________。
（2）多莉羊是通过________技术产生的，它利用的是生物个体的体细胞发育而来，前后________物质没有发生变化，所以后代几乎是原本的复制品。
下图为某生态系统中的食物网。请据图回答：
(1)在该图中，生产者是____________，直接以植物为食的消费者是_________。该生态系统中，数量最少的生物是___________。要构成完整的生态系统，该图还缺少____________________。
(2)图中不同生物之间由于____________关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为_____________。该生态系统中猫头鹰获得能量最多的一条食物链____________________________________。
(3)该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的__________________等生物类群。
图是生物圈中碳循环的示意图，请分析作答。
（1）碳元素在无机环境与生物之间以________的形式进行循环；碳元素通过[①]________由无机环境进入生物体。
（2）过程③和④是指生物的________作用；完成生理过程③和④的生物在生态系统中是________。
（3）写出图中一条食物链：________。
（4）假若人们大量捕杀图中的丁就会造成________大量繁殖，就会破坏________的平衡，造成不良后果。
进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：
（1）树根处［A］代表原始生命，它生活在________中。
（2）A由于营养方式（即能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，进化树的两大主干代表的分类单位是________。
（3）从水生到陆生的中间过渡类型是________动物。
（4）苔藓植物没有真正的根，叶片绿色，小而薄，除能进行光合作用外，还能吸收水分和________。
（5）图中C处植物种子与被子植物的种子主要区别是________。
关于生命的起源有很多说法，但是现在科学家一般认为，生命的起源分为三步。第一步是在一定条件下，原始地球上的大气中各种成分能够转变为有机小分子；第二步是由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子；第三步是伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后逐步形成能够生长、生殖、遗传的原始生命，并进一步形成原始的单细胞生物。下面是生命起源的过程示意图和用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题。
(1)A装置里的气体相当于____________，与现在的大气成分相比，其重要区别是不含________。正、负电极接通进行火花放电是模拟自然界的________。
(2)B装置里的液体相当于____________，实验后可检验到其中含有__________等有机小分子物质。
(3)此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从_______生成有机小分子物质是完全可能的。
(4)但有人却认为，地球上的生命是从外星球来的，因为从陨石中发现了________。
