生物圈的范围为（ ）
A. 大气圈、水圈和岩石圈的全层
B. 整个大气圈、水圈和岩石圈的上层
C. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全层
D. 大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
一般来说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有（ ）
A. 遗传性 B. 生长现象 C. 繁殖现象 D. 应激性
动物与植物的最重要的区别在于（ ）
A. 动物能运动，植物不能
B. 动物与植物在结构上存在不同
C. 动物要摄食，而植物不需要
D. 动物与植物获取养料的方式不同
某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验：
组别 | 植物 | 叶片数量/片 | 光照的颜色 | 溫度/℃ |
甲 | 天竺葵 | 2 | 红 | 22 |
乙 | 天竺葵 | 2 | 绿 | 12 |
该实验设计需要改进的是（ ）
A. 两组的温度应相同 B. 两组光照的颜色应相同
C. 两组叶片的数量应不同 D. 两组叶片的形状大小应不同
实验探究题。
（一）提出问题：光对鼠妇分布有影响吗？
（二）作出假设：
（1）_____。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。
（三）制定计划：
（2）设置相同点。在铁盘内放一层湿土。将10只鼠妇平均分成组，分别放入铁盘两侧的中央。
（3）设计实验。在铁盘内以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境，这样做的目的是_____，变量是_____。
（四）实施计划：
（4）计算实验结果时要计算全班各组的平均值，这是为了_____。实验结果是鼠妇在_____处的明显多于在_____处的。
（五）得出结论：_____。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。
（六）表达和交流：
（5）在交流中，有位同学提出我想只用1只鼠妇做实验，这样更方便，你觉得合适吗？答：_____。理由是_____。
如图为动植物细胞结构示意图，据图回答问题：
（1）图_____表示的是动物细胞结构，与植物细胞相比，动物细胞不具有对细胞起保护和支持作用的_____，也不具有生产有机物的车间_____（填序号）。
（2）图中的_____能将植物细胞内部与外部环境分隔开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
（3）西瓜吃起来有甜味，因为_____中含有大量甜味物质。
（4）在植物体绿色部分的细胞中，[⑦]_____内含有_____。
（5）细胞膜的功能是_____和_____。
（6）细胞的生活需要物质和能量，细胞中物质和能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是_____。
