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如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者...

如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科研小组设计了如下方案:

步骤

甲鼠

乙鼠

a

将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏

b

定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素

定时喂     ,每次喂食前     与甲鼠等量的胰岛素

c

重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论

 

(1)在该探究方案中,设置甲组的目的是_____。如何设置乙鼠b步骤?____________

(2)a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_____

(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_____

(4)理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_____

(5)如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程。

从图示中可知,人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的_____,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度降低,恢复正常水平。另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_____协调作用的结果。

 

作对照 全营养饲料 口服 避免胰岛素作用的干扰 胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不起作用 多用几只小鼠 胰岛 神经系统的调节和激素调节 【解析】 (1)人体的内的血糖总是维持在一个正常水平(0.1%)上,这是胰岛分泌的胰岛素作用的结果。胰岛素能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度。(2)人体在神经系统和内分泌系统的调节下,成为一个复杂、协调、统一的整体。 (1)探究实验要求设置对照实验,对照实验要求只能有一个变量,本实验的变量为注射胰岛素,所以给乙鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素,与甲鼠作对照。乙鼠为实验组,甲鼠为对照组。 (2)当两只小鼠的胰岛破坏后,胰岛也就不起作用了,不能分泌胰岛素,这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰。 (3)胰岛素的主要作用是调节糖的代谢,具体说,它能促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿,假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,说明乙鼠可能患有糖尿病,甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。由此得出结论:胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不起作用。 (4)实验时,为了排除偶然性因素的影响,在探究胰岛素对小鼠的作用实验中,所用的小鼠数量不能太少,应多用几只小鼠,保证实验结果更准确。 (5)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的是胰岛;在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度下降,恢复正常水平。是由于胰岛素的调节作用,因为胰岛素可以促进血糖合成糖元,加速血糖的分解。人体内血糖浓度之所以能够保持相对稳定状态,不是由单一的激素完成的,而是由多种激素相互协调、相互作用的结果。如甲状腺激素也能影响胰岛素分泌等。
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考点分析:
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水稻胚乳的性状有糯性与非糯性,下表为水稻3个不同杂交组合及后代性状表现的情况,请根据表中数据回答:

组合

序号

杂交组合类型

后代性状表现和植株数目

糯性

非糯性

1

糯性与非糯性

800

800

2

糯性与非糯性

0

1600

3

非糯性与非糯性

400

1200

 

(1)分析比较表中杂交组合及后代的性状表现,可以得出________是显性性状,________是隐性性状。

(2)杂交组合第1组中糯性与非糯性的基因组成分别是________________。第2组中非糯性的基因组成________。(显性基因用A表示,隐性基因a表示)

(3)第3组后代中出现糯性的可能性为________,有同学说这一组后代中出现糯性的原因是转基因的结果,你认为对吗?________(对或错),第3组后代的非糯性中出现基因组成为AA的植株数目理论上应有________株。

(4)如果杂交组合第1组的非糯性与第2组的非糯性进行杂交,后代中出现糯性的可能性为________,其原因________________

 

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仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:

材料一:2014年西非地区爆发了有史以来最为严重的埃博拉疫情.埃博拉病毒感染致死率极高,可达90%.截至目前,该疫情已造成超过2.5万人感染,超过1万多人死亡.

材料二:埃博拉病毒不能通过空气传播,健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液(包括血液、唾液、汗液、尿液、呕吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒.

材料三:埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿主的免疫反应.在感染期间,患者的脾脏、胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡,重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡.人一旦发现被感染,就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗.

材料四:对于埃博拉病毒,至今仍无十分有效的治疗措施.疫苗是对付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年开始,目前已进入临床试验阶段.

(1)埃博拉病毒是一种非细胞型生物,其结构简单,仅由蛋白质外壳和内部的_____组成,主要感染人类和灵长类动物,属于_____病毒.

(2)埃博拉病毒的传播方式属于_____传染.其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生_____反应,从而使感染者患病死亡.

(3)对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的_____环节;在疫情发展期间,对来自疫区人员进行严格的隔离观察,禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的_____环节.

(4)在生活中,人们通常会为预防某种传染病的发生而接种相应的疫苗.那么,接种的疫苗属于_____,这种免疫措施属于_____免疫.

 

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生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域,如图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答:

(1)从上图可以看出,一个生态系统是由生物和非生物环境组成的,其中,非生物环境包括空气、土壤、温度和________等因素,它们为生物的生命活动提供必要的________和能量。

(2)上图的各种生物成分中,绿色植物是生态系统中的________者,腐生性的细菌和真菌是生态系统中的________者。

(3)生态系统中的动物和植物通过________关系形成食物链和食物网,通过食物链和食物网,生态系统进行着__________和物质循环。

(4)非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的________作用进入生物体的,而植物、动物的________作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物环境中。

(5)在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的____________能力。破坏生态系统稳定性的因素包括________因素和人为因素两类。

 

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图为与人体排泄有关的主要器官结构示意图,请据图回答:

(1)图甲中从血液进入肺泡的物质①是_____(气体),该过程是通过_____实现的。

(2)气体②进入血液后,先到达心脏的_____,随着血液流动,最终到达组织细胞,参与有机物的氧化分解。

(3)图乙中形成尿液的器官是[]_____。人体每天形成的原尿大约有180升,而排出的尿液约1.5升,这么大的差异是因为[]_____具有重吸收作用。

(4)图丙中汗腺通过分泌_____排出部分废物。

(5)在上述甲、乙、丙三幅图中,能排出体内产生的尿素的器官是_____(填名称)。

 

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图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①②为相关气体,A为细胞内相关细胞器。请回答下列问题。

(1)在叶绿体中进行的生理活动是________作用,①代表的气体为__________,②代表的气体为________ 

(2)[A]代表的细胞器为________,该处进行的生理活动为________作用。该生理活动能______(填“合成”或“分解”)有机物,________(填“贮存”或“释放”)能量。 

(3)白天,植物的叶片进行蒸腾作用,即植物体内的水分以气体的形式散失到大气中。叶片上气体散失的“窗口”是________,该结构主要分布在叶片的_________表皮。

 

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