根据绿色植物光合作用和呼吸作用实验回答下列问题：
（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是（按序号排列）：______。
（2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是____。装置_____试管液面下降较多，收集到的气体能使带火星的木条_____，证明植物进行光合作用______。
（3）图三中，A 瓶装有萌发的种子，B 瓶装有煮熟的种子。小红观察到 A 瓶蜡烛______，证明种子的呼吸作用_____，实验中 B 瓶起______作用。
（4）人们在种植水稻时， 总结出许多提高光合作用效率的方法， 如 _____、_____。
（9分）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光析照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验。请分析回答：
（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是 。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。
（3）图二是对叶片颜色的装置，正确的是 ，图中标号 代表的是酒精。
（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成 ，脱色后的叶片呈现的颜色是 。
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 部分变蓝，说明该部分含有 。
（6）通过该实验可以得出的结论是 是绿色植物进行光合作用的条件。
在观察口腔上皮细胞临时装片时，李丽同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答:
（1）下列是制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：
A．用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 B．盖上盖玻片
C．把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 D．滴加碘液染色
E．在载玻片中央滴一滴清水
请用箭头和序号，写出制作人体口腔上皮细胞临时装片正确的操作步骤：____，以上操作步骤中有错误的是____（填字母），请修改此步骤_____。
（2）在观察过程中，无论她怎样努力，都不会看到下列____选项（填字母）所代表的结构。
A.细胞壁 B. 细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 E. 液泡
（3）图中①②③④是李丽同学在观察中看到的图像，观察效果由①变成③，他应该向____移动装片。观察效果由③变成④，他应调节显微镜的_____（填字母序号）。要使观察效果由④变成②，他应该转动____，由低倍物镜换成高倍物镜。
（4）用10ⅹ目镜和40ⅹ物镜观察该细胞时，看到的细胞被放大了______倍；如果把物镜换成10ⅹ，那么在显微镜视野中看到细胞数目会______。（填“增多”或“减少”）
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的___作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的____作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的_____作用。
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图_____。若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是图_____。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[____]_____，该结构主要分布在叶片的______表皮（填“上”或“下”）。
古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美，请将下列诗句中描述的植物所属类群和特征的序号填写在诗句后面。
A藻类植物 B被子植物 C苔藓植物 D蕨类植物 E裸子植物
① 有叶、茎，无根 ②无根、茎、叶的分化 ③种子外有果皮包被
④种子裸露，无果皮包被 ⑤有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织
（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。_____
（2）西湖春色归，春水绿如染。 ____
（3）箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。 _____
（4）大雪压青松, 青松挺且直。 _____
（5）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ____
下列细胞中能进行光合作用的是（ ）
A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 根尖的细胞 D. 上皮细胞
