为了探究食品腐败的原因，某小组用消毒过的甲乙丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25°C | 5°C | 25°C |
（1）本实验中包含_____组对照实验。甲组与丙组的变量是_____。
（2）一段时间后，最先腐败的牛奶应该是_____瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中的_____引起的，其生长和繁殖需要一定的条件，该组实验之所以最先腐败，是为其提供了_____。
根据探究“唾液对淀粉的消化实验”完成下列练习。
（1）你对该实验作出的假设是_____。
（2）为提高实验的准确性，该实验的实验条件应设置为：_____。
（3）收集唾液前应先有清水漱口，这样做的目的是_____。
（4）请你猜想两实验组在滴入碘液后分别出现的现象：①_____；②_____。
（5）结论：_____。
如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：
（1）图中B与其他四种生物的主要区别是身体背部没有____。其身体表面覆盖有____，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
（2）图中D用_____游泳。
（3）图中C的关节组成包括_____。
（4）图中E的身体内有发达的_____与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。
如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的_____进出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的_____过程。
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的_____过程。
我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，来满足自身对物质和能量的需求，同时也要把体内产生的代谢废物排出体外。这就需要各个系统的协调活动。如图是人体部分系统的关系图，其中a，b，c，d表示物质，1、2、3表示器官。A，B，C表示人体的系统，→表示物质的运动方向。根据图示回答问题：
（1）图中[A]是呼吸系统，则在[C]系统中，为血液流动提供动力的器言主要是_____。
（2）[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有_____。
（3）若[a]为淀粉彻底消化后的产物，则[a]是_____。[a]进入组织细胞后，在[b]的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放能量。
（4）人体通过[B]系统和皮肤将物质[d]排出体外。[B]系统的主要器官是_____。
教材中的变形虫实验有两处用到实验对照法，分割后的草履虫_____形成了对照；无核部分未植入细胞核与无核部分_____也形成了对照，实验事实说明细胞对变形虫的生命起控制作用和决定作用。
