根据消化系统模式图回答问题：（[]内写序号）
（1）我们的消化系统是由_____和_____组成；
（2）人体最大的消化腺是[ ]_____，它能分泌_____，不含消化_____。
（3）蛋白质开始消化的部位是[ ]_____；最终被分解为_____。脂肪开始消化的部位是[ ]_____。
（4）小肠内有_____、_____和_____等多种消化液。
人的呼吸组图
(一)、图表示人体呼吸时，膈的不同活动状态，请据图回答（填字母）。
肺内气压最大的状态是_____。膈收缩最紧张的状态是_____。
（二）、图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答：
(1)实验装置中，序号分别模拟人体的①_____，②_____③_____，
(2)图1模拟的是人体在_____时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌_____，胸廓的容积_____，肺内气压_____外界气压。
(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓左右径和_____径的变化。
下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验，请据表回答问题：
试管编号 | 加入的物质 | 搅拌 | 保温 | 加碘液 | 现象 |
1 | 馒头＋唾液2mL | 充分搅拌 | 37℃水浴10分钟 | 2滴 | _____ |
2 | 馒头＋清水2mL | 充分搅拌 | 37℃水浴10分钟 | 2滴 | _____ |
3 | 馒头＋唾液2mL | 不搅拌 | 37℃水浴10分钟 | 2滴 | _____ |
（1）请在表格中填写“现象”。（变蓝或不变蓝）
（2）该实验的对照组是_____号。以“唾液”为变量时，应选取_____两组作对照．
（3）若以1和3为一组，则实验探究的问题是_____.
（4）理论上加入碘液后变蓝色的是_____号试管，淀粉被彻底分解的是_____号试管.
（5）除口腔外，淀粉的消化分解还可在_____内进行，并最终分解成_____。
（6）实验结论：馒头变甜与_____、_____以及_____的分泌都有关。
请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。
呼吸的主要器官是_____；参与呼吸的肌肉主要包括_____和_____。人体内氧含量最多的是_____，二氧化碳最终来自_____。
人体中消化和吸收的主要器官是_____；血液是由_____和_____组成。
