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下列成语所描述的现象,与昆虫生殖和发育无关的是 A. 飞蛾扑火 B. 作茧自缚 ...

下列成语所描述的现象,与昆虫生殖和发育无关的是

A. 飞蛾扑火    B. 作茧自缚

C. 金蝉脱壳    D. 蜻蜓点水

 

A 【解析】 试题A、飞蛾扑火,描述的是昆虫的趋光性,是对光的刺激作出反应的现象, B、作茧自缚,描述的是昆虫发育过程中的蛹期, C、金蝉脱壳,描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象即脱去外骨骼的现象, D、描述的是蜻蜓生殖过程中的产卵现象。
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考点分析:
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我们吃的面粉、大豆、花生和大米的营养物质依次是植物种子的(  )

A. 胚乳、子叶、子叶、胚乳 B. 胚乳、胚乳、子叶、子叶

C. 胚乳、子叶、子叶、子叶 D. 子叶、胚乳、胚乳、胚乳

 

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人类生殖过程大致为:精子进入体内,与卵细胞结合成受精卵,再发育成胚胎,直至分娩.此过程依次经过图中的结构是( )

A. ①②④③    B. ③④②④③    C. ①③④②③    D. ③④②①

 

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子宫内胚胎的代谢废物进入母体的途径是(  )

A. 子宫﹣胎盘﹣脐带﹣胚胎

B. 胎盘﹣子宫﹣脐带﹣胚胎

C. 母体血液﹣胎盘﹣脐带﹣胚胎

D. 胚胎﹣﹣脐带﹣胎盘﹣母体血液

 

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关于下列说法中,正确的是(  )

A. “春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始”从家蚕的发育过程来看,蛹不食不动,已是死亡了

B. 刚生下的婴儿口中含有羊水,此时大哭会启动婴儿的呼吸系统,但血管与母体是相通的

C. 卵子要比精子大点,是因为它们在受精后变成受精卵时,一直要为胚胎发育提供营养

D. 受精时,接近卵的精子有很多个,但能钻入卵的精子只有一个

 

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小亮为了探究西红柿光合作用强弱与光照强弱的关系,探寻最适宜西红柿生长的光照强度,实验过程如下:取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中,采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线能通过而热量不能通过.实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度,实验结果如表:

温度(℃)

光照强度:

普通阳光(%)

开始时的

CO2浓度(%)

12小时后

CO2浓度(%)

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

0.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

0.280

25

95

0.35

0.279

 

(1)小亮要用曲线图表示他的实验结果.怎样最好地图示结果?_____(在四项备选项中选择).

A.12小时后的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标

B.开始时的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标

C.12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

D.开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

(2)实验中对西红柿植株上的叶片选择时,不仅要考虑叶片数量相同,还要考虑其他因素,请列举一项_____

(3)小亮对探究结果感到失望.他说:“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”请你为他的进一步探究提供建议._____

 

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