甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是（）
A. 由有机物组成
B. 具有细胞结构
C. 能在动物体内繁殖
D. 能使人体患病
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光
下列现象不属于应激性的是（ ）
A. 朵朵葵花向太阳 B. 根向水生长
C. 手碰到高温物体缩回 D. 植物结出种子
下列物体中，属于生物的是（ ）
A. 生石花 B. 奔驰的汽车 C. 电脑病毒 D. 恐龙化石
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
震荡后保温 | 7℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入__________________________，与1号试管起____________________________作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用___________________两支试管进行对照实验．
（3）实验结果是__________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______________________________。
（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置____________________（填“有”或“无”）必要．
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行________________消化，又能进行_________________消化。
把血浆和血细胞与其对应的功能用线连接起来。
