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下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点( ) A. 小肠长约5~6米 B....

下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点(  )

A. 小肠长约56

B. 小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛

C. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

D. 小肠壁内有肠腺

 

D 【解析】 小肠的结构特点:小肠长,长约5~6 m;内表面有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,大大增加了内表面积;绒毛壁薄,只一层上皮细胞构成,绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管;消化液种类多。 小肠很长,约5﹣6米,使小肠的消化吸收面积大大增加,A不符合题意;内表面有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,大大增加了内表面积,B不符合题意;小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成,这些结构特点有利于小肠吸收营养物质,C不符合题意;小肠璧内有肠腺,肠腺能分泌肠液,消化食物,与吸收功能无关系,D符合题意。
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考点分析:
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下图表示人体消化吸收过程,①-⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是(  

A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠

B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

C. ②和③都只含一种酶,但酶种类不同

D. X表示大肠,是abc被吸收的主要场所

 

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下图曲线表示某种物质在消化道内的消化情况,这种物质是(    )

A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 维生素

 

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吃进的马铃薯在人体内消化分解的主要场所和最终主要产物分别是(   )

A. 口腔和淀粉    B. 口腔和麦芽糖

C. 小肠和葡萄糖    D. 组织细胞的线粒体和二氧化碳、水

 

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为探究馒头在口腔中的变化,某小组设计了如下实验方案。对实验目的、过程的补充和结果的预测不合理的是(       )

A. 该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用

B. 将两支试管一起放入37°C的温水中保温5-10分钟

C. 滴加碘液后,1号试管呈现浅蓝色,可能是因为唾液过多

D. 滴加碘液后,2号试管变蓝

 

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试管中加入花生油,再加放足量的人工配制的消化液,充分振荡后置于37℃的温水中,一段时间后,花生油被消化了。则配制的消化液最理想的一组是(   )

A. 唾液、胃液、肠液    B. 胃液、唾液、胆汁

C. 肠液、唾液、胰液    D. 胰液、肠液、胆汁

 

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