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为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学分别提出三种实验方案.共同点是:将同一...

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学分别提出三种实验方案.共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.

方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露于空气中).

方案2:将甲组灭菌放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.

方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.

请回答:(1)甲乙为什么用相同的树叶?____________________________________

(2)为什么要使树叶保持湿润?____________________________________

(3)哪个方案更能说明问题?为什么?____________________________________

(4)如果实验结论是细菌对植物遗体有分解作用,那么甲组的落叶将_________

 

(1)对照实验,保证变量的唯一 (2)给细菌的生存提供一定的水分 (3)方案三;消灭了原有可能存在的细菌对实验结果的影响,使结果更准确. (4)完好 【解析】(1)因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此甲乙两组要用相同的树叶. (2)由于细菌适宜生活在潮湿的环境中.因此实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿. (3)方案三更能说明问题.因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后,除单一变量(接种与不接种)外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件).可见,只有方案三排除了所有影响实验的干扰因素.因此,与方案一和方案二比较,方案三最能说明问题. (4)一段时间后,甲组树叶完好,乙组树叶有腐烂现象.说明细菌对植物遗体有分解作用.  
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考点分析:
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如图是蝗虫的外部形态图。据图回答:

(1)它的身体分为[]_____、[]_____、[]_____

(2)体表的外骨骼的作用有_____

(3)蝗虫共有_____对足,其中适于跳跃的是发达的[]_____

(4)蝗虫的翅共_____对,是它的_____器官。

 

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观察细菌细胞,完成以下题目。

(1)请写出A.B.C.D.E.F所示结构名称:A________  B________C________ D________E________ F________   

(2)F使细菌能够________ ,字母________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。A的作用是________   

(3)该细菌的结构中没有________  ,不能进行光合作用,不能制造________;营养方式是________  ,生殖方式是________   

(4)有些细菌在生长发育后期,个体缩小,________ 增厚,形成________ 。它是细菌的________,对不良环境有较强的抵抗能力,在适当的环境又能萌发成细菌。

 

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动物按照体温是否恒定可以分为恒温动物和变温动物。请举例代表:恒温动物_____,变温动物_____

 

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