蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（ ）
A. 皮肤 B. 内脏 C. 外骨骼 D. 翅膀
小明同学善于动手动脑，他向甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，他在吸入气体时左手捏紧橡皮管，右手松开，外界的空气通过甲瓶：在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开，呼出的气体通入乙瓶。
（1）一段时间后______瓶中的石灰水明显变浑浊，说明呼出的气体中含有较多的______，设计甲瓶的目的是______。
（2）肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间，发生气体交换的原理是______。
（3）若大气中二氧化碳气体的浓度过度增加，会引起______。
A．温室效应 B．酸雨 C．臭氧层破坏 D．大气污染
图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。
（1）一人溺水而中断呼吸，如果你是一名急救入员，最有效的急救方法是进行人工呼吸，对溺水者进行人工呼吸前要清除口鼻内的污物，保证甲图[]______畅通，人工呼吸的原理是______，从口吹气，气体也能进入肺，是因为气体和食物的共同通道是______。
（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由______层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。图乙中的a代表的物质是______，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是______（气体）含量增加。
（3）图乙所示的外界气体按照C方向进入肺泡时，图甲中[3]应处于______状态（填“收缩”或”舒张”），胸腔的容积______，此时肺内的气压______（选填“大于”或“小于”）外界大气压。
现在，有些同学常不吃早餐就去上学。上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意大集中等现象。也有些同学偏食、挑食，不爱吃蔬菜和水果等，这样既会影响学习效果会影响健康。请你利用所学的知识，根据下表的5种食物，（各100克，除去水以外）主要成分，帮助同学们拟定一个较为科学的膳食计划，回答问题：
（（1）（2）（3）（4）题中的食物只填表中的字母）
食物 | 糖类（克） | 脂肪（克） | 蛋白质（克） | 维生素A（毫克） | 维生素C（毫克） | 维生素D（毫克） |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 9 | 10 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 78 | 1 | 8 | 0 | 0 | 0 |
E | 18 | 2 | 5 | 3 | 220 | 0 |
（1）为保证上体育课时同学们有充足的能量加体育运动，早餐应多吃食物______。
（2）有的同学晚上看不清东西，建议他多吃食物______。
（3）有的同学感觉全身乏力，医生诊断为贫血，医生建议他多吃含______（填无机盐）多和表格中的食物______。
（4）李明同学牙龈经常出血，他平时应多吃食物______。
（5）一些同学长期以食物B作为主食，这些同学患______的几率较大。
（6）民以食为天，食以安为先，健康生活是人们的愿望，人们对食品的基本要求是______，并且符合应有的营养要求。
下面是实验学校七年级“欢乐学习”小组同学在学习了“人的生活需要营养”有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲(消化系统模式图)和图乙(与小肠相通的消化腺)回答下列问题：
（1）欢欢说，早晨我吃了馒头、菠菜、还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的 []________开始进行化学性消化的，蛋白质主要是从甲图中的[]________进行化学性消化，能消化蛋白质的消化液有________种。
（2）乐乐说，早晨我吃了油条、油菜、海带丝、喝了豆浆，油条中含有的淀粉是从图甲中的[]________开始进行化学性消化的；油条中含有的脂肪，需要通过图乙结构中的[]________分泌的________乳化后才能进行化学性消化。
（3）学学说。不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条，最终经消化为小分子后，都要到图甲结构中的[]________才能被吸收，因为该结构是吸收养料的主要场所，请写出该结构与吸收功能相适应的特点________(写出一条)。
（4）习习说，图甲中，结构[6]是消化食物的主要场所，其原因是有图乙中[3]分泌的消化液流入这里，有[5]分泌的________流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。
能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼发育的维生素是（ ）
A. 维生素D B. 维生素C C. 维生素A D. 维生素B1
