花的主要部分是（ ）
A. 花柄和花托 B. 花萼和花冠 C. 雄蕊和雌蕊 D. 子房和胚珠
下列生物没有细胞结构的是（ ）
A. 白萝卜 B. 蝗虫 C. 乳酸菌 D. 流感病毒
“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（ ）
A. 寄生 B. 竞争 C. 合作 D. 捕食
下列各项中，能正确表示食物链的一项是 （ ）
A. 青草→野兔→狼 B. 青草←野兔←狼
C. 阳光→青草→野兔→狼 D. 青草→野兔→狼→细菌和真菌
显微镜下观察到的物像在视野右下方，要把物像调到视野中央，应将玻片标本向（ ）移动。
A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2ml 唾液 | A | 2ml 唾液 |
震荡后保温 | 37 ℃水浴中保持 10 分钟 | ||
加入碘液 | 2 滴 |
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起_____作用．
（2）某同学将馒头切成碎屑并震荡，这是为了模拟______．
（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_________。
（4）如果把37℃水浴换为5℃水浴，再滴加碘液，这三个试管中浆糊的颜色______。
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_______消化，又能进行______消化。
