为探究某环境因素对植物光合作用的影响，蓝蓝设计了如下实验。请分析：
①将甲、乙两装置（如下图）暗处理两天；②将两装置移至光下两小时；③摘取叶片A、B进行水浴加热；④漂洗叶片后滴加碘液。
（1）甲、乙两装置中，除了空气中的_____不同外，其余条件均相同。据此可知，蓝蓝探究的问题是：_____。设计甲、乙两装置的目的是进行_____。
（2）步骤①，暗处理是为了避免叶片中原有的_____对实验造成影响。
（3）步骤③，装酒精的烧杯是[___]，酒精溶解了___后，达到使绿叶___的目的。
（4）步骤④滴加碘液后，只有叶片[_____]变蓝色，该结果表明：_____装置不能进行光合作用，所探究的因素会影响光合作用。
如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题：
（1）图中，[1]、[2]合称为[9]_____，[3]、[4]、[5]合称为[10]_____，它们是一朵花中最重要的结构，因为它们与将来_____的形成有关。
（2）雌蕊的[5]_____将来进一步发育成果实，其中[6]胚珠发育成_____，[7]子房壁发育成保护种子的_____，由果皮和种子共同构成果实。
（3）果树要结出果实，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。果树在开花季节，如果遇到连绵阴雨天气，果树的_____过程会受到影响，导致果树减产。
如图是光合作用的肥应式，如图是叶片横切图：（请在括号中填序号，在横线上填文字）
（1）绿色开花植物进行光合作用的主要器官是_____。
（2）光合作用的场所[C]_____主要存在于图中的[②]_____组织和[③]_____组织内。
（3）光合作用所需的[A]_____，和产生的[D]_____，都是由[⑥]_____进出叶片的。
（4）有机物中储存的能量是由[B]_____转变而来的。
如图图甲的幼苗是由图乙种子萌发而来的，你能判断图甲的A、B、C三部分分别是由图乙的哪一部分发育而来的吗？（在[]内填序号，在横线上填相应的名称）
（1）图乙中1、2、3、4合称为_____，是种子最主要的结构，将来发育成幼苗。
（2）图中A是由[3]_____发育而来；C是由[_____]_____发育而来；当种子萌发时，所需营养物质由[4]_____提供。
（3）图乙所示的大豆种子区别于玉米种子是大豆种子的[4]有两片，玉米种子只有一片，但玉米种子的营养物质储存在_____中。
根据植物体有关生理作用回答下列问题：移栽树苗时，根部总要带一个坨，主要目的是保护根尖成熟区的_____，从而保证移栽后树苗对_____和无机盐的吸收；农业生产上，农作物应当合理密植，才能使产量提高，这利用了植物的_____作用原理；森林覆盖率高的地区降雨多，在炎热的夏天草坪可使周围气温降低，主要原因是植物能进行_____作用，使大气湿度增大；农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是根的_____作用受到抑制，因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝；用糖“凉拌黄瓜”盘中出现许多水，这是因为糖溶解于水，使得黄瓜细胞周围的溶液溶度_____（大于或小于）细胞内的细胞液浓度，导致细胞_____（吸水或失水）而引起的。
如图是某晴天的上午，张娟设计的实验装置，请你据图回答：
（1）下午打开口袋时，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内___较丰富，这是_____作用的结果。
（2）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的_____较丰富，这是_____作用的结果。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行_____作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的木质部的_____（“导管”或“筛管”）自下往上运输来的。
