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传染病是人类健康的大敌,人类与传染病进行了长期不懈的斗争,我们一起回顾一下: (...

传染病是人类健康的大敌,人类与传染病进行了长期不懈的斗争,我们一起回顾一下:

(1)早在3世纪,一旦某地瘟疫流行,人们会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到了传染病具有_____的特点。

(2)北宋时期,我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花;1796年,詹纳发明了牛痘接种法来代替人痘接种法。这两种方法都属于_____免疫。

(3)19世纪,巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”,它们统称为_____

(4)新中国成立初期,我国就开始了预防接种工作,这属于传染病预防措施中的_____

(5)2015年,我国科学家屠呦呦发现了青蒿素,是一种治疗疟疾的中成药,荣获诺贝尔生理学奖。疟疾属于血液传染病,吸血的动物是_____

(6)2016年,寨卡病毒,H7N9病毒开始肆虐,它们的结构特点是_____

 

传染性、流行性特异性病原体保护易感人群传播途径无细胞结构 【解析】 传染病指有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。传染病有传染性和流行性特点。传染病流行必须具备三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。 (1)早在3世纪,一旦某地瘟疫流行,人们会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到了传染病具有传染性、流行性的特点。 (2)接种疫苗后会使人产生相应的抗体,产生抗体属于第三道防线,因此牛痘接种法来代替人痘接种法属于特异性免疫。 (3)病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称。巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”,它们统称为病原体。 (4)传染病的预防措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。新中国成立初期,我国就开始了预防接种工作,这属于传染病预防措施中的保护易感人群。 (5)疟疾属于血液传染病,吸血的动物是传播途径。 (6)H7N9病毒无细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
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考点分析:
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如图是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片,甲是操作步骤,乙是根据观察绘制的细胞模式图,请分析回答:

(1)图甲中,装片的制作顺序为_____(填字母)。图甲中b表示的操作过程是_____,c中滴在载玻片中央的液体是_____,目的是_____

(2)图乙所示细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比没有__________

(3)观察时,为了使物像更清晰应调节图丙中[③]_____

(4)口腔上皮属于组织,是细胞分裂和_____的结果。

 

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某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以清江河里的黑藻(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动。

第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号。

第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水。

第三步:将等量的黑藻新鲜叶片分别放入三支试管的底部。

第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表。

试管

试管中的液体

条件

实验现象

1

碳酸氢钠+新鲜黑藻叶片

灯光照射

有气泡,叶片上浮

2

蒸馏水+新鲜黑藻叶片

灯光照射

无气泡,叶片不上浮

3

碳酸氢钠+新鲜黑藻叶片

黑暗

无气泡,叶片不上浮

 

请分析回答下列问题:

(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是_____,1号试管内的叶片有气泡产生。说明有气体生成,该气体是_____

(2)1号和3号试管组成的一组对照实验,该组对照实验的结果说明_____

(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:

光源与试管的距离(厘米)

10

20

30

40

50

每分钟产生的气泡个数(个)

65

35

15

6

1

 

从表中数据可以得出的结论是:_____

(4)通过对“光照强度与植物光合作用关系”的探究,请你为大棚种植蔬菜时提高产量,提出一条可行的建议:_____

 

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生物多样性不包括(  )

A. 生物种类的多样性 B. 行为的多样性

C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性

 

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某同学为了认识食物腐败的主要原因,探究食物保鲜的方法,设计了如图所示的实验装置,以下认识错误的是(  )

A. 试管内的肉汤要煮沸,其目的是杀死肉汤中的细菌

B. 该实验应在适宜的温度下进行

C. 预期B试管中的肉汤比A试管先腐败

D. 弯曲玻璃管的作用是防止微生物进入

 

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下列关于抗体的叙述不正确的是(  )

A. 在体内存留的时间有长有短    B. 能破坏和排斥所有的病原体

C. 是一种特殊的蛋白质    D. 是在抗原的刺激下产生的

 

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