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据统计,全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2018年5月20日是第29个“...

据统计,全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2018年5月20日是第29个“全国学生营养日”,今年的主题是:“营养+运动,平衡促健康”。请结合所学知识,据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答:

(1)青少年要“常喝水”:利于排出体内废物,C系统中形成尿液的器官是________:正常情况下,原尿经过肾小管的重吸收作用后,________和微量蛋白质含量都减为零。

(2)青少年要“勤运动”:运动时,肌肉受神经传来的刺激收缩,牵动骨绕着________活动:同时呼吸也加快加深,空气进入肺的途径是:鼻→________→肺(用文字和箭头表示);气

体到达肺泡后,经过②③过程完成了________的气体交换。

(3)青少年要合理营养:牛奶220ml+麦香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是________,最终被分解为________;被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时,经过心脏四腔的顺序分别是________(用文字表示)。

(4)青少年要“免肥胖”:人体经过程________(用序号表示)后,组织细胞获得了营养物质和氧。如果摄取营养物质过多又疏于运动,往往会引起肥胖

 

肾脏 葡萄糖 关节 咽喉→气管→支气管 肺泡内的气体交换 小肠 氨基酸 右心房、右心室、左心房、左心室 ①②④ 【解析】(1)C系统是泌尿系统,泌尿系统中形成尿的器官是肾脏,正常情况下,原尿经过肾小管的重吸收作用后,将全部葡萄糖,大部分水和部分无机盐重吸收,因此,葡萄糖和微量蛋白质含量都减为零。 (2)运动时,肌肉受神经传来的刺激收缩,牵动骨绕着关节活动。空气进入肺的途径是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。气体到达肺泡后,经过②氧气进入血液,③二氧化碳从血液出来,进入肺泡的过程完成了肺泡内的气体交换的气体交换。 (3)蛋白质在消化系统中,主要在小肠内被彻底分解成氨基酸,然后被小肠吸收,被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时,经过心脏四腔的顺序分别是右心房→右心室→左心房→左心室 (4)人体需要的氧气是经过过程②肺泡与血液之间气体交换获得,营养物质由过程①吸收获得,再由过程④血液与组织细胞进行物质交换后,到达组织细胞被利用。  
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考点分析:
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2017年10月,中国科学院亚热带农业生态研究所宣布,该所夏新界研究员领衔的水稻育种团队历经十余年,在现有优异种源的基础上,运用野生稻远缘杂交等一系列育种新技术,成功培育出优质超大、超高水稻新品种--“巨型稻”(如图1)。为破解水稻增产不增收的难题,该所在“长沙站”建设了30亩“巨型稻”生态综合种养模式试验与示范区,试验结果表明:与常用的稻田综合种养模式相比,该模式下稻谷产量至少提高一倍以上,青蛙、泥鳅、龙虾、稻花鱼等养殖动物的产量提高1.5倍以上,而且向实现化肥、农药、抗生素“零使用”目标迈进了一大步。请回答下列问题:

(1)“巨型稻”的产生,充分体现了尚未利用的野生动植物资源具有______的使用价值。

(2)“巨型稻”株形高大、生长期长、耐水淹,可为青蛙、泥鳅、龙虾和稻花鱼等稻田养殖动物提供良好的栖息环境,同时还为各种动物直接或间接地提供了______

(3)动物的排泄物被分解成二氧化碳、水和______,增加了稻田的土壤肥力,减少了化肥的使用;青蛙与农业害虫之间存在______关系,减少了农药的使用。

(4)水稻生长的灌浆期和成熟期,需要吸收大量水分,这些水分主要用于水稻的______

(5)水稻的体细胞中有12对染色体,其卵细胞中有______条染色体。

(6)水稻进行光合作用的主要部位是叶片。如图2中[A]和[B]是叶肉细胞中的两个细胞结构,箭头代表生理活动。读图回答:

①结构[B]的名称是______

②结构[A]中发生的能量变化是______

 

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当我们在学习生活中遇到压力时,要学会自我调节。能减轻心理压力的对策有(  )

①坚持运动   ②逃避现实   ③亲近自然   ④积极乐观   ⑤放弃学习

A. ②⑤    B. ①③④    C. ①②③④    D. ①②③④⑤

 

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克隆羊“多利”、“试管婴儿”路易斯•布朗、转基因抗虫棉和太空南瓜都是当今生物界的“明星”。下列有关叙述,正确的是(  )

A. 克隆技术和试管婴儿技术都属于无性生殖

B. 克隆技术和转基因技术都是在分子水平上的操作

C. 抗虫棉的抗虫性状可以遗传给后代

D. 太空南瓜是太空特殊环境诱发定向变异的结果

 

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下列选项中属于特异性免疫的是(  )

A. 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物    B. 吞噬细胞吞噬病原体

C. 唾液中的溶菌酶杀死病菌    D. 接种乙肝疫苗

 

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下列生物技术中,能改变生物基因组成的技术是(  )

A. 嫁接技术 B. 克隆技术 C. 组织培养技术 D. 转基因技术

 

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