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某生物兴趣小组,有探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验: 试管编号 1...

某生物兴趣小组,有探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

有无唾液

2mL唾液

A

2mL唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

 

请根据上表信息,回答以下问题。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入___,与1号试管起___作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是____试管中的物质遇到碘液不变蓝,这说明____已被唾液中的____消化成为_____

(4)由此可见。淀粉的消化从_____开始的,实验保温在37℃就是模拟_____的温度。

(5)有的同学提出“除了以上三个试管外。还要设置四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他设置均相同”,你认为第四个试管的设置_____(填“有”或“无”)必要。

 

2ml清水 对照 1和3 1 淀粉 淀粉酶 麦芽糖 口腔 口腔 无 【解析】 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。该实验设置了两组对照实验:1与2、1与3,变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌。 (1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。 (2)1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。 (3)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝,唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝。 (4)由此可见,淀粉的消化从口腔开始的,实验保温在37℃就是模拟口腔的温度。 (5)没有必要设置4号试管,因为1号试管与2号试管,变量是唾液,探究唾液对淀粉的消化作用;1号试管和3号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用,况且若与1号试管对照,变量不唯一(唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌),不符合对照原则。
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考点分析:
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以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产杂交水稻,这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。

(1)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻_____的多样性,也体现了生物的_____在农业生产上的应用。

(2)普通水稻的体细胞中有24条染色体,那么它产生的生殖细胞中所含染色体数是_____条。

 

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为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响,某同学设计了如下试验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤呵肥沃的土壤,并分别种入1粒粒大饱满的花生种子,适时浇等量的清水,都置于光照充足处,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况,请根据实验设计回答:

(1)该同学提出的问题是:_____

(2)作出的假设是:_____

(3)本实验中设计的变量因素是_____。该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗?_____

(4)如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见,如_____,应改成:_____

(5)请你预测实验结果:_____

(6)实验结论:_____

 

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去年3月,新型重配禽流感病毒H7N9在中国首次被发现,随后,疫情发展较快,去年3月31日至7月28日,全国共有134例人感染H7N9禽流感确诊报告,其中45例死亡。“销声匿迹”约3个月后,去年12月至今,H7N9又开始“活跃”,目前江苏、浙江等东南沿海省份几乎每天都报告H7N9新发病例。

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(1)请写出图中一条最长的食物链_____

(2)若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是_____

(3)图中②代表的重要生理活动是_____;请写出①所代表生理活动是:_____

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