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某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有...

某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),实验中所产生的气体及其特点分别是(    )

①二氧化碳  ②氧气  ③使快要熄灭的木条复燃  ④使澄清的石灰水变浑浊

A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ②④

 

C 【解析】 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程,叫光合作用。实验小组采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物,乙装置有气泡产生,说明能在光下进行光合作用产生了氧,而甲装置没有植物,无气泡产生,仅起对照作用;乙装置有气泡产生,即产生了氧,能使快要熄灭的木条复燃。  
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考点分析:
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某兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后,选其中一叶片进行如下实验:将该叶片一半遮光,一半不遮光,放置在阳光下一段时间后取下叶片,经过酒精脱色后清洗再滴加碘液,观察实验现象。该兴趣小组的同学设计这个实验,所探究的问题是

A. 光合作用是否需要氧气

B. 光合作用是否需要充足的水分

C. 光合作用是否需要二氧化碳

D. 光合作用是否需要光照

 

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下面是某合作学习小组的同学讨论西瓜的“花和果实”时所做的记录,正确的一项是

选项

名称

记录内容

A

西瓜

由子房壁发育而来

B

西瓜花

子房内有一个胚珠

C

西瓜籽

由受精卵发育而来

D

雄蕊

由花药和花丝两部分组成

 

 

A. A B. B C. C D. D

 

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下列植物的食用部分,属于生殖器官的是

A. 芹菜 B. 胡萝卜 C. 马铃薯 D. 番茄

 

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列关于动物形态结构与功能相适应的叙述,错误的是

A. 青蛙湿润且裸露的皮肤,可辅助肺呼吸

B. 蜥蜴的体表覆盖角质鳞片,可减少水分的蒸发

C. 鸟的前肢特化为翼,可进行气体交换

D. 鲫鱼身体流线型,可减少在水中游泳的阻力

 

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如图是分类等级示意图,以下理解错误的是(    )

A. 图中最大的分类单位是目    B. 虎和狮的相似程度最大

C. 猫和犬的亲缘关系最近    D. 猫和虎同属于猫科

 

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