生物小组的同学对4个不同生态系统中的动植物种类数目进行了调查。依据下表数据推断，自动调节能力最弱的是（ ）
数目 类型 |
植物种类 |
动物种类 |
草原 | 568 | 409 |
农田 | 42 | 46 |
荒漠 | 116 | 216 |
森林 | 1073 | 1161 |
A. 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 荒漠生态系统 D. 森林生态系统
下列对生产实践中生物学原理的理解正确的是( )
A. 幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用
B. 合理密植是为了让作物的叶片充分地接受光照
C. 种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了增强呼吸作用
D. 早春播种覆盖塑料薄膜是为了让种子得到更多的水分
生物既能适应环境，也能影响环境。下列不能体现生物适应环境的是（ ）
A. 仙人掌的叶变成刺 B. 冬天青蛙钻进泥土中冬眠
C. 肥力充足，小麦生长旺盛 D. 北方多种树木入冬自动落叶
藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于（ ）
A. 营养组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 保护组织
某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 |
1 | 碎屑，搅拌 | 2毫升唾液，2滴碘液 | 37℃；10分钟 |
2 | 碎屑，搅拌 | 2毫升清水，2滴碘液 | 37℃；10分钟 |
3 | 小块，不搅拌 | 2毫升唾液，2滴碘液 | 37℃；10分钟 |
4 | 碎屑，搅拌 | ，2滴碘液 | 0℃；10分钟 |
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是_ 。1号试管的实验现象是__ 。因为馒头中的淀粉在___的作用下变成了___。
（2）分析研究1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是_ 号试管，说明馒头在口腔中的变化和牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关。
（3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2毫升___ ，对照组是____号试管，4号试管的实验现象是____ ，实验结论是唾液淀粉酶在___ 环境中活性 ___
根据心脏结构示意图回答问题：
（1）心脏主要由肌肉构成，壁最厚的是____________。
（2）写出心脏四个腔的名称: A左心房、B_______、C_______D.右心室。
（3）写出与心脏直接相连的血管名称:和右心房相连的血管是上下腔静脉；和右心室相连的血管是肺动脉；和左心房相连的血管是〔__〕__ ；和左心室相连的血管是〔_〕___。
（4）血液由__和血细胞组成，流经肺部时，血液里的____经毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，肺泡里的___经肺泡壁和毛细血管壁进入血液，肺循环后血液就由_血变成__血。
