Question

为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:

①按如图所示连接好装置,关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。

②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物运输)。

③打开阀门a,将透明塑料袋中气体通入甲,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测。

④打开阀门b,将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。

⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。

请分析回答:

(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的___________运走耗尽。

(2)预计步骤③将观察到木条在透明塑料袋收集的气体作用下________，写出产生该气体过程的表达式_________________。

(3)步骤④中澄清石灰水变浑浊,该气体来自植物的________________(填生理活动)。

(4)步骤⑤中,若只有A叶片变蓝色,则实验的变量是______________________。

(5)某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物,并置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是__________。判断依据是__________________。

Answer

淀粉 复燃 二氧化碳＋水有机物(储存着能量)＋氧气 呼吸作用 光 乙 植物呼吸作用消耗氧气

【解析】

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或细木条复燃；（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。

（1）黑暗处植物只进行呼吸作用消耗淀粉，步骤①暗处理的目的是：把叶片中原有的淀粉运走耗尽。

（2）氧气有助然的作用，步骤③木条能复燃，则该气体是氧气。光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（3）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用。

（4）步骤⑤中，叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉，B叶片不见光，处理后不变蓝，没有产生淀粉，若只有A叶片变蓝色，则结论是光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉。

（5）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，乙中植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，消耗氧气，而小鼠的呼吸也要消耗氧气，因此植物的呼吸作用与小鼠争夺氧气，玻璃罩内氧气消耗的快，导致乙中小鼠先死亡。